05.07.17

Новости Фонда: Минобрнауки рекомендует пособие «Ресурсный класс»

Письмо с рекомендациями направлено в органы исполнительной власти субъектов РФ

Минобрнауки РФ дал Департаменту государственной политики в сфере защиты прав детей поручение направить в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования «письмо с рекомендациями по внедрению формы организации образовательного процесса детей с расстройствами аутистического спектра «ресурсный класс» и использованию практического пособия "Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе"».

25.06.17

Новости Фонда: Обучение тьюторов оплатит государство

Им будет читаться курс «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации»

На базе ГБУ ГППЦ ДОгМ будет проводиться 72-часовой курс повышения квалификации «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации». Авторы – Мария Гончаренко и Анастасия Козорез, люди с большим опытом организации ресурсных классов и работы в них.

16.06.17

Новости Фонда: Будет рассмотрен вопрос о присвоении грифа пособию «Ресурсный класс»

На заседании экспертного совета Министерства образования пособие решено было рекомендовать для реализации описанной в нем образовательной модели

Вчера, 15 июня, состоялось заседание экспертного совета Министерства образования и науки РФ по вопросам организации комплексного сопровождения детей с РАС. Одним из вопросов повестки дня стала презентация практического пособия «Ресурсный класс».

01.06.17

Новости фонда: Всероссийская научно-практическая конференция «Аутизм. Стратегии помощи детям с РАС в системе образования»

Ее организовали Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей, Минобрнауки, Московский педагогический государственный университет при участии фонда «Выход»

Конференцию открыла заместитель Министра образования и науки РФ Т.Ю. Синюгина: «В названии конференции есть определяющее слово «стратегия», – сказала она. – У нас есть результаты, но сегодня мы намерены говорить о перспективе. Необходимо адекватно понимать, что нам предстоит делать дальше, так как тема помощи людям с РАС очень востребована в обществе. Мы должны быть профессиональны, честны, и ни в коем случае не должны отходить от темы, говоря, что у нас и так уже все делается».

25.04.17

Новости Фонда: Завершился педагогический марафон «Вижу.Верю.Могу»

Он был посвящен вопросам обучения и воспитания детей с РАС

17-24 апреля в Городском психолого-педагогическом центре совместно с Фондом «Выход», АНО Центром социальной поддержки «Инклюзивная молекула» и Московским городским педагогическим университетом прошел педагогический марафон «ВИЖУ трудности, ВЕРЮ в возможности, МОГУ помочь ребенку с РАС», приуроченный ко Всемирному апрельскому месячнику распространения информации об аутизме.

08.04.17

Новости Фонда: Встреча с министром образования

Министр образования и науки Ольга Васильева и президент фонда "Выход" Авдотья Смирнова обсудили инклюзию для детей с аутизмом

В пятницу состоялась рабочая встреча в формате «один на один» министра образования РФ О.Ю. Васильевой и президента фонда «Выход» Авдотьи Смирновой. Она продолжалась час вместо запланированных 15 минут и показала большую заинтересованность министра в проблемах инклюзивного образования детей с аутизмом.

09.12.16

Вопрос-ответ. Как объяснить ребенку, почему он учится в особом классе?

Ответ на вопрос родителей школьника, у которого недавно диагностировали РАС

У нашего семилетнего сына недавно диагностировали расстройство аутистического спектра. Через пару недель его переведут в новый класс, где есть АВА-терапия. Вы можете посоветовать нам, как объяснить ему, что происходит?

26.10.16

Новости Фонда: Названы лучшие инклюзивные школы России

Одной из них стала воронежская школа № 92, где есть ресурсный класс

По результатам III ежегодного конкурса «Лучшая инклюзивная школа России», результаты которого объявила министр образования и науки Ольга Васильева, средняя общеобразовательная школа №92 г. Воронежа, где в 2015 году открылся ресурсный класс, вошла в пятерку лучших.

29.06.16

Вопрос-ответ. Как помочь ребенку с аутизмом не «забыть» усвоенные навыки?

Дети с аутизмом часто утрачивают навыки, усвоенные в учебных ситуациях, или не могут применить их в повседневной жизни. Существуют стратегии, которые помогают предотвратить подобные проблемы

Когда дети осваивают какие-то навыки, очень важно, чтобы они продолжали практиковать их. Это тем более важно для детей с нарушениями развития, у которых есть сложности в обучении, особенно если это те навыки, которые редко применяются в повседневной жизни. Процесс частой и тщательной практики навыков описывают с помощью терминов «поддержка» и «обобщение».

20.04.16

Новости Фонда: В Москве проходит независимая экспертиза ресурсных классов

Ее проводят сотрудники Федерального института развития образования

Городской психолого-педагогический центр и фонд «Выход» обратились в ФИРО с просьбой о независимой методической экспертизе проекта «Инклюзивная молекула». Департамент образования г. Москвы принял это предложение, и с 17 апреля в образовательные комплексы отправился ведущий научный сотрудник Сергей Морозов с коллегами. Работа будет продолжаться два месяца.