01.11.19

Исследование. Специальные диеты не оказывают значительного влияния на симптомы аутизма

Анализ существующих клинических испытаний показал, что эффект диетологических вмешательств при аутизме минимален или отсутствует

Специальные диеты, в которых исключаются некоторые продукты или включаются пищевые добавки, оказывают минимальное или вообще не оказывают влияния на проявления аутизма. Об этом говорится в недавно опубликованных результатах анализа данных 27 клинических испытаний.

24.06.19

Вопрос-ответ. Как уменьшить избирательность в еде у ребенка с синдромом Аспергера?

Три рекомендации для родителей детей с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом

В этой статье мы рассмотрим три подхода к чрезмерной избирательности в еде у детей и подростков с синдромом Аспергера: информирование о различных аспектах питания, вовлечение в процесс готовки и предоставление поддержки.

25.02.19

Вопрос-ответ. Как справиться с навязчивым перееданием при аутизме

Рекомендации эрготерапевта при переедании с целью самоуспокоения при РАС

Cенсорное переедание не обязательно связано с тревожностью. Это может быть тяга к определенному вкусу, текстуре или даже температуре. Иногда потребность связана не столько с самой едой, сколько с потребностью что-то кусать или жевать. В других случаях вы можете использовать еду, чтобы сохранить внимание и бдительность, например, во время учебы.

24.12.18

Вопрос-ответ. Как остановить набор лишнего веса у ребенка с аутизмом?

Рекомендации родителям подростка с аутизмом, которых беспокоит его склонность к лишнему весу

Исследование, проведенное Центром по контролю заболеваемости США в 2014 году, показало, что у каждого третьего подростка с аутизмом есть ожирение, по сравнению с 13% детей с типичным развитием.

15.08.17

Вопрос-ответ. Как справиться с запорами у ребенка?

Руководство для родителей по проблеме, которая очень часто встречается у детей с аутизмом

Дети могут сопротивляться и удерживать стул, когда их пытаются приучить к туалету. Это может стать привычкой, от которой трудно избавиться в дальнейшем.

05.12.16

Вопрос-ответ. Ребенок с аутизмом перестал пользоваться столовыми приборами

Рекомендации психолога родителям в случае утраты бытового навыка

У моего сына аутизм, и первые четыре года он совсем не ел сам. После очень долгой терапии он начал есть и даже пользоваться вилкой и ложкой. Затем, в возрасте пяти лет, он стал отказываться от столовых приборов. Сейчас ему 7 лет, и он даже мороженое ест пальцами. Можете что-нибудь посоветовать?

05.10.15

Исследование. Не обнаружено влияния диеты без глютена и казеина на симптомы аутизма

Небольшое, тщательно контролируемое исследование показало, что диета без глютена и казеина не улучшала поведение или пищеварительные симптомы у детей с аутизмом; необходимы более крупные исследования

БГБК диета популярна среди семей детей с аутизмом. Некоторые считают, что глютен (белок, содержащийся в пшенице и некоторых других злаках) и казеин (белок, содержащийся в молочных продуктах) могут ухудшать симптомы аутизма, вызывая в кишечнике воспалительные процессы, которые влияют на работу мозга.

08.12.14

Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом опорожнять кишечник в туалете?

Рекомендации родителям детей, которых никак не удается приучить пользоваться туалетом для опорожнения кишечника

Наилучший способ научить детей использовать туалет при позывах к опорожнению кишечника — выделить время в расписании дня, когда ребенок будет сидеть на унитазе. Как только ребенок привыкнет к сидению на унитазе как к таковому, у него может получиться расслабить мышцы, удерживающие стул.

13.11.14

Вопрос-ответ. Как расширить рацион ребенка с аутизмом?

Несколько поведенческих аналитиков делятся опытом и подходами по решению проблем с питанием при аутизме

Ниже приводятся несколько ответов поведенческих консультантов на вопрос о том, как можно повысить терпимость ребенка с аутизмом к новой еде. Ответы были опубликованы в электронной рассылке Института Ловааса, США.

17.09.14

Вопрос эксперту. Как справиться с серьезными проблемами с питанием?

Русскоязычный поведенческий аналитик и специалист по инклюзии детей с аутизмом отвечает на вопросы родителей

На вопрос отвечает Марина Азимова — магистр педагогических наук, магистр в области социальной работы, доцент Московского городского психолого-педагогического университета, сертифицированный поведенческий аналитик, образовательный консультант, научный сотрудник Центра для детей с особыми потребностями (Коннектикут, США), член Международной ассоциации поведенческих аналитиков и специалист инклюзивного образования детей с аутизмом.