12.09.19

«Экономика жетонов» – полезный инструмент для родителей

Рекомендации поведенческого аналитика по применению «экономики жетонов» как метода поощрения ребенка

Все родители хотят, чтобы наши дети вели себя хорошо. Они ведь сами должны понимать, что надо вести себя правильно, да? Ага, как же. Вот почему всем родителям может пригодиться так называемая экономика жетонов.

20.08.19

Вопрос-ответ. Как повысить самооценку детей и подростков в спектре аутизма

Несколько техник для развития здоровой самооценки у детей и молодых людей с РАС

Одна из проблем детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) в том, что очень часто постоянное внимание уделяется их трудностям и тем навыкам, которых им не хватает. Однако у этих детей также есть свои сильные стороны, так что очень важно уделять внимание их самооценке и подчеркивать то, что у них получается хорошо.

16.08.19

Исследование. Аутизм и депрессия: эмоциональная связь

Депрессия в 4 раза чаще встречается у аутичных людей, чем у их нейротипичных ровесников, однако специалисты все еще плохо понимают ее причины и наилучшие подходы к диагностике и лечению

Депрессия может значительно повлиять на аутичных людей: ограничить их независимость, их способность справляться с повседневными задачами, их социальные навыки и коммуникацию – то есть, депрессия приводит к ухудшениям в тех областях, которые уже и так серьезно ограничены из-за аутизма.

03.08.19

Вопрос-ответ. Травля ребенка (буллинг) в школе: что объяснить ребенку

Поведенческий аналитик о том, как научить школьника с аутизмом вовремя определять травлю (буллинг) со стороны сверстников и реагировать на нее

Уже скоро дети будут возвращаться в школу с каникул, и все родители должны готовить им школьную форму и письменные принадлежности, но не менее важно снабдить детей подходящими социальными навыками для того, чтобы иметь дело со своими ровесниками. Количество случаев травли в школах неуклонно растет, и очень важно, чтобы те дети, у которых диагностирован аутизм, знали, что такое травля («буллинг»), и понимали, когда над ними начинают издеваться.

21.07.19

Вопрос-ответ. Как учить ребенка профилактике сексуального насилия

Руководство для родителей детей с аутизмом и другими нарушениями развития по методу «Круги и отношения» для профилактики сексуального насилия

Многие родители беспокоятся о том, как защитить своих детей от сексуального насилия, особенно если у детей есть особенности развития, которые могут сделать их более уязвимыми. Для этого можно использовать такой подход как «Круги и отношения».

15.07.19

Вопрос-ответ. Если ребенок скрипит зубами: причины и подходы

Основные рекомендации для детей с аутизмом, которые страдают от бруксизма («скрипа зубами»)

Бруксизм одинаково часто встречается у мальчиков и девочек. Продолжительный бруксизм гораздо чаще встречается у детей с нарушениями развития, в том числе, он может быть характерен для детей с аутизмом, синдромом Дауна и ДЦП. Очень часто бруксизм присутствует у детей, у которых есть нарушения сна.

10.07.19

Вопрос-ответ. Аутизм и язык жестов: зачем нужно обучение жестам?

Поведенческий аналитик Мэри Барбера о преимуществах обучения жестовому языку для детей с аутизмом, которые не сводятся только к речевому развитию

Когда я учу ребенка просьбам с помощью жестов, он учится не только коммуникации. Так что я обычно рекомендую маленьким детям с низким уровнем навыков, которые совсем не говорят или говорят не очень хорошо, обучение нескольким жестам для просьб.

02.07.19

Вопрос-ответ. Как учить детей с аутизмом бытовым навыкам?

Поведенческий аналитик об основных методах при обучении ребенка с РАС бытовым навыкам, состоящим из нескольких шагов

У детей с аутизмом часто возникают проблемы с обучением навыкам самообслуживания и бытовым навыкам. Одна из причин – такие навыки, как правило, требуют выполнения длинной последовательности из разнообразных действий, и ребенку трудно понять, что это за последовательность и как с ней справиться. Для обучения такому типу навыков можно использовать такие методы как анализ задачи и обучение «цепочкой».

24.06.19

Вопрос-ответ. Как уменьшить избирательность в еде у ребенка с синдромом Аспергера?

Три рекомендации для родителей детей с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом

В этой статье мы рассмотрим три подхода к чрезмерной избирательности в еде у детей и подростков с синдромом Аспергера: информирование о различных аспектах питания, вовлечение в процесс готовки и предоставление поддержки.

15.06.19

Личный опыт. Волонтерство и аутизм – первый шаг к трудоустройству

Мама аутичного сына о том, как поиск возможностей для волонтерской работы может открыть двери для трудоустройства людям с РАС

Мой сын – это не одна из «звезд» среди взрослых с аутизмом. Он нормально пользуется компьютером, но никакими экстраординарными навыками в этой области не обладает. У него нет никаких особых склонностей к науке. Его математические навыки достаточны для повседневной жизни, но никак не для того, чтобы выбрать карьеру в области технологий или коммерции. Несмотря на это, у него есть успешный опыт работы в самых разных местах – в некоторых случаях это была волонтерская работа, в других – оплачиваемая.