18.05.20

Вопрос-ответ. Что делать во время поведенческого кризиса у ребенка с аутизмом

Описания стадий поведенческого кризиса с неконтролируемыми эмоциями и рекомендации по тому, как лучше действовать на каждой стадии

В этой статье описываются поведенческие стадии, через которые проходит ребенок во время кризиса, который связан с экстремальными эмоциями и эскалацией проблемного поведения. Эти стадии включают: тревожность, отказ, разрядку, установление контакта и разрешение кризиса. Кроме того, здесь предлагаются полезные советы и проактивные стратегии для каждой фазы. В первую очередь, эти рекомендации рассчитаны на учеников в спектре аутизма в условиях школы.

16.05.20

Вопрос-ответ. Как увеличить независимость людей с аутизмом с помощью «списка дел»

Описание 3 систем для самоорганизации, которые помогают детям и взрослым людям в спектре аутизма быть самостоятельнее

Согласно результатам исследований, «списки дел» (их также называют «рабочими системами») увеличивают время сосредоточенности на задаче, количество самостоятельно выполненных задач и уменьшают количество подсказок, которые нужны детям и взрослым с РАС.

12.05.20

Вопрос-ответ. Братьям и сестрам детей с аутизмом нужна поддержка

Пять причин, почему братьям и сестрам детей с аутизмом нужно уделять внимание, и какие службы поддержки могут быть им нужны

Диагноз «аутизм» влияет на всю семью, и братья и сестры таких детей часто сталкиваются с проблемами, к которым они совершенно не готовы в силу возраста.

10.05.20

Личный опыт. Повторяющееся поведение («стимминг») с точки зрения взрослой с аутизмом

Женщина в спектре с аутизма о личном опыте «стимминга» (стереотипий, повторяющегося поведения), его плюсах, минусах и возможных подходах

«Стимминг» (стимы, стимить) - это слэнговое сокращение от «самостимулирующее поведение». В большинстве случаев такое поведение – симптом аутизма. И очень часто это первый или единственный признак аутизма, который замечают посторонние люди.

04.05.20

Личный опыт. PECS – голос для неговорящего ребенка с аутизмом

Мама сына с аутизмом делится опытом применения протокола PECS – системы коммуникации с помощью изображений

Здравствуйте, я мама Франклина, мальчика четырех лет, у которого диагностировали аутизм в два года. Франклин невербальный, у него много сенсорных проблем и трудностей в обучении.

03.05.20

Вопрос-ответ. Как бороться с негативными мыслями при жизни в спектре аутизма

Описания психологических упражнений, которые могут помочь детям и взрослым с РАС справиться с негативными мыслями и поддерживать более позитивный взгляд на жизнь

При работе с детьми и взрослыми в спектре аутизма, которые страдают от негативных мыслей и переживаний, полезно сосредоточиться на представлениях о себе, уверенности в себе и жизненной стойкости.

28.04.20

Личный опыт. Сбалансированный взгляд на АВА-терапию от аутичной взрослой

Отрывок из книги женщины с синдромом Аспергера и мамы сына с аутизмом о ее взглядах и опыте в отношении прикладного анализа поведения

Как и наше общество в целом, сообщество аутизма не имеет единых взглядов на аутизм. Когда я впервые упомянула ПАП (прикладной анализ поведения, «ABA») в своем блоге, буквально через пару минут меня обвинили в том, что я «пытаю своего ребенка АВА-терапией».

21.04.20

Вопрос-ответ. Как «занять» детей с аутизмом во время изоляции

Поведенческий аналитик и мама сына с аутизмом о 3 шагах для того, чтобы «занять» аутичного ребенка, который все время находится дома

Одна из самых сложных задач – чем-то «занять» детей с аутизмом на продолжительное время. Если ваша семья столкнулась с кризисом или серьезными переменами в жизни, очень важно, чтобы вы могли какое-то время не уделять внимание ребенку, и чтобы у него были какие-то самостоятельные занятия. Сейчас я хочу поговорить о том, как использовать для этой цели визуальные расписания, предоставление выбора и как научить детей, будь это ваши дети или клиенты, занимать себя в течение нескольких часов в день.

19.04.20

Вопрос-ответ. Как учить ребенка с аутизмом разговаривать по телефону?

Ответ поведенческих аналитиков на вопрос о том, как научить аутичного ребенка говорить с близкими по телефону в период изоляции дома

Моя дочь больше не ходит в школу или на терапию из-за коронавируса, мы постоянно сидим дома. Мне бы хотелось, чтобы она продолжала общаться с бабушкой и дедушкой и другими членами семьи в это неспокойное время, но ей сложно разговаривать по телефону. Бабушка с дедушкой были бы так рады поговорить с ней. Можете подсказать, как учить ее вести беседу по телефону?

11.04.20

Исследование. Как людям с аутизмом найти друзей

Большинство аутичных людей могут дружить и нуждаются в друзьях, но их дружеские отношения имеют свою специфику

Подавляющее большинство аутичных людей сообщают, что они нуждаются в друзьях. И они демонстрируют способность заводить друзей и поддерживать дружеские отношения как с нейротипичными, так и с аутичными ровесниками, даже если то, как они общаются, может отличаться от общения нейротипичных людей.