15.12.14

Вопрос-ответ. Как научить ребенка контролировать свои эмоции?

Поведенческий аналитик о стратегиях обучения детей и взрослых с аутизмом эмоциональной регуляции

Практически у любого взрослого человека есть целый набор навыков, которые позволяют ему справиться с трудностями и требованиями каждого дня, и которые он применяет в самых разных ситуациях. К сожалению, у людей с аутизмом такая способность может отсутствовать.

11.12.14

Новости Фонда. В Москве пройдет лекция по социализации взрослых людей с аутизмом

19 декабря в Центре современного искусства ГАРАЖ состоится лекция американского специалиста Майкла Сторца

19 декабря в Центре Современного Искусства ГАРАЖ состоится мастер-класс DIY-театра Картонии с последующим показом спектакля. Мастер-класс предварит лекция американского профессора Майла Сторца «Включение людей с аутизмом и другими ментальными расстройствами в социальные процессы, в том числе в творчество и досуг в составе инклюзивных коллективов», которая начнётся в 11-00 (съезд слушателей с 10-00).

10.12.14

Записки аутиста. Что я написал бы моим родителям, когда я еще не умел говорить

Письмо взрослого молодого человека с аутистическим расстройством, обращенное к его родителям

Жизнь станет очень непростой. Впереди вас ждет много трудностей. Но у вас есть причина, чтобы встретить эти трудности лицом к лицу и продолжать бороться…

08.12.14

Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом опорожнять кишечник в туалете?

Рекомендации родителям детей, которых никак не удается приучить пользоваться туалетом для опорожнения кишечника

Наилучший способ научить детей использовать туалет при позывах к опорожнению кишечника — выделить время в расписании дня, когда ребенок будет сидеть на унитазе. Как только ребенок привыкнет к сидению на унитазе как к таковому, у него может получиться расслабить мышцы, удерживающие стул.

07.12.14

Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок с синдромом Аспергера не выполняет домашние задания?

Двадцать пять советов родителям, чьи дети отказываются делать уроки

Не существует двух одинаковых детей, так что нет и универсальных решений проблемы. Однако какие бы шаги не предпринимали родители, чтобы заставить своего «аспи» сделать уроки, есть несколько пунктов, о которых всегда следует помнить.

30.11.14

Как создать группу поддержки для родителей детей с аутизмом?

Краткая информация о группах поддержки как методе помощи и рекомендации по ее созданию

Группы поддержки для родителей детей с аутизмом существуют во многих странах мира и играют важную роль в помощи при аутизме и в развитии движения родителей за доступ к образованию и услугам.

24.11.14

Интервью. Ресурсный класс для детей с аутизмом в детском саду или школе — с чего начать

Ресурсный класс с применением методов ABA — один из возможных подходов в инклюзивном образовании детей с аутизмом

В связи с тем, что в Фонд «Выход» в этом поступает много вопросов о ресурсных классах заявок на поддержку аналогичных проектов по всей России, мы побеседовали с Анастасией Козорез о том, как организуются ресурсные классы сегодня, кто должен быть инициатором открытия таких классов, а также какие специалисты должны быть включены в такой проект.

22.11.14

Вопрос эксперту. Что делать при фобиях у ребенка с аутизмом?

Поведенческий аналитик отвечает на вопрос о том, как справиться с сильными страхами у ребенка

На вопрос отвечает Екатерина Жесткова, педагог-психолог, сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и консультант (Самара).

19.11.14

Новости Фонда. Вышло продолжение руководства по аутизму для родителей и специалистов

Фонд «Выход» представляет второй и третий тома руководства по аутизму Фреда Р.Волкмара и Лизы А.Вайзнер

При содействии Фонда «Выход» были выпущены второй и третий тома книги Фреда Р. Волкмара и Лизы А. Вайзнер «Аутизм. Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей». Фонд «Выход» готов безвозмездно передать весь тираж книги некоммерческим организациям, работающим в теме аутизма на территории Российской Федерации.