24.07.16

Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок отказывается прервать приятное занятие?

Пять рекомендаций поведенческого аналитика родителям

Переход от веселого (предпочитаемого) занятия к менее веселому всегда дается нелегко. Маленьким людям приходится трудно. Однако и жить с брыкающимся и кричащим маленьким человеком вам тоже не обязательно. Есть несколько способов, которые позволят вам продолжать развлекать ребенка, но избегать скандалов.

22.07.16

Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок с аутизмом не пользуется туалетом вне дома?

Пять рекомендаций для родителей на время поездок

У вас есть какие-нибудь стратегии, чтобы во время путешествий наш десятилетний сын с аутизмом продолжал пользоваться туалетом? Он делает это без проблем дома и в школе. Но если мы куда-нибудь едем, то до сих пор нужны подгузники, иначе проблем не оберешься.

20.07.16

Записки аутиста. Как аутизм помогает мне видеть мир и фотографировать

Рассказ 17-летнего фотографа с аутизмом о себе и своем творчестве

Меня зовут Гейдж Говард, и у меня аутизм. Хотя аутизм делает жизнь немного труднее, я все равно могу сделать свои мечты явью. Однако я не всегда так думал.

19.07.16

Исследование. Люди с аутизмом могут понимать чужие эмоции и сопереживать

Новые исследования опровергают устойчивые стереотипы о людях с аутизмом

Существует устойчивый стереотип о том, что люди с аутизмом — это люди без способности к сопереживанию (эмпатии), которые не могут понимать эмоции. Верно, что многие люди с аутизмом проявляют свои эмоции непонятным для не аутичных людей образом. Однако представление о том, что все люди с аутизмом не способны сопереживать или понять чужие чувства, неверно.

18.07.16

Вопрос-ответ. Нужно ли ребенку с аутизмом принимать лекарственные препараты?

Руководство по принятию решения о медикаментозном лечении для родителей

Эта информация может помочь вам, если вы думаете о том, чтобы попытаться уменьшить поведенческие проблемы вашего ребенка с помощью препаратов, или врач недавно предложил вам назначить ребенку лекарственный препарат для коррекции поведения. Не всегда есть какое-то однозначно «правильное» решение. Важно понимать возможные риски и преимущества, связанные с разными подходами к лечению. Это руководство может помочь вам определить, что важнее всего для вас и вашей семьи.

16.07.16

Новости фонда: Фонд поддержал магистерскую программу по психолого-педагогическому сопровождению лиц с РАС

Это первая специализированная магистратура по аутизму в государственном вузе

В МГППУ на факультете «Клиническая и специальная психология» (кафедра «Специального (дефектологического) образования») 11 человек закончило магистерскую программу по теме «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС». Фонд «Выход» финансировал перевод актуальных научных статей для нее и ряд дополнительных семинаров для магистрантов.

15.07.16

Вопрос-ответ. Как говорить с детьми с РАС и о них?

Базовые рекомендации специалистам по коммуникации с людьми с аутизмом

Вот несколько идей для специалистов и членов семьи, которые могут помочь улучшить стиль взаимодействия и межличностную коммуникацию с людьми, у которых есть расстройство аутистического спектра (РАС).

07.07.16

Записки аутиста. Как метод пятибалльной шкалы помогает регулировать эмоции

Аутичная молодая женщина о методе «потрясающей пятибалльной шкалы», доказавшим свою эффективность для многих людей с РАС

Как человек в спектре аутизма, я обожаю использовать «Пятибалльную шкалу» в качестве средства для саморегуляции. Я пользовалась ею множество раз в самых разных ситуациях. Одна из причин, почему мне нравится пятибалльная шкала — это ее универсальность. Шкалу можно использовать в разных ситуациях и на разные темы.

29.06.16

Вопрос-ответ. Как помочь ребенку с аутизмом не «забыть» усвоенные навыки?

Дети с аутизмом часто утрачивают навыки, усвоенные в учебных ситуациях, или не могут применить их в повседневной жизни. Существуют стратегии, которые помогают предотвратить подобные проблемы

Когда дети осваивают какие-то навыки, очень важно, чтобы они продолжали практиковать их. Это тем более важно для детей с нарушениями развития, у которых есть сложности в обучении, особенно если это те навыки, которые редко применяются в повседневной жизни. Процесс частой и тщательной практики навыков описывают с помощью терминов «поддержка» и «обобщение».

24.06.16

Что «В поисках Дори» может объяснить про аутизм

Отзыв мамы аутичного сына о скрытых смыслах нового популярного мультфильма

Мне и в голову не приходило, что мультяшная синяя рыбка, пара рыб-клоунов и ворчливый осьминог вызовут у меня острое сострадание и понимание. На протяжении всего фильма я невольно сравнивала Тейта и его аутизм с Дори и ее собственным видом инвалидности. Рыбка Дори то и дело забывает о том, что необходимо ей для успеха или что может уберечь ее от беды. И когда персонажи рядом с Дори пытались ее защитить, я видела в них собственное отражение.