Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterЛичный опыт. Секреты самоадвокации: как правильно позаботиться о себе
Взрослый человек с аутизмом и профессор коррекционной педагогики, Стивен Шор, о развитии навыков самоадвокации — умения определять собственные потребности и отстаивать свои интересы
В этой статье анализируются некоторые необходимые условия для развития навыков самоадвокации (защиты своих интересов) и раскрытия своего диагноза для людей в спектре аутизма. В ней рассказывается, как учить навыкам самоадвокации в соответствии со стадией развития, и как подготовить детей с аутизмом к социально адекватной защите своих интересов и раскрытию своего диагноза таким образом, чтобы окружающие могли понять суть их проблем и оказать необходимую помощь.
Вопрос-ответ. Аутизм и подростковый возраст: чего ожидать, что может помочь?
Основные проблемы, с которыми придется столкнуться родителям детей с РАС в подростковом возрасте
Какой родитель не ожидает переходного возраста ребенка с волнением и тревогой? Если добавить к этому аутизм, то родители могут беспокоиться, как физические и гормональные изменения в организме могут повлиять на ребенка с этим диагнозом. Как обычный подростковый бунт проявится у ребенка с поведенческими проблемами? Как сможет справиться с запутанной социальной структурой старших классов подросток с нарушением социального взаимодействия?
Записки аутиста. Советы аутиста: десять рекомендаций учителям
Советы по обучению детей с аутизмом на основе личного опыта
Вокруг так много дезинформации и мифов в отношении людей с инвалидностью, и это относится и к аутизму. Последнее время я часто читала комментарии от учителей или тех, кто собирается учить, которые вызывали у меня возмущение. В своем обычном стиле я написала список из десяти пунктов, чтобы развеять некоторые мифы о таких людях как я.
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом использовать «слова» вместо «скандалов»?
Негативное поведение при аутизме часто является следствием трудностей с коммуникацией
Многие дети с аутизмом используют нежелательные формы поведения, чтобы удовлетворить свои потребности. Это может очень выматывать родителей и педагогов, потому что такое поведение мешает обучению и повседневным занятиям. Однако правда жизни в том, что люди делают то, что для них эффективно! Если какое угодно поведение ребенка продолжается, то это значит, что в той или иной степени поведение «работает» для этого ребенка.
Личный опыт. Препятствием для аутиста порой становятся условности, а не его реальные способности
«Самый известный человек с аутизмом в мире» о возможных препятствиях для раскрытия потенциала людей с аутизмом
Навыки, которые есть у людей с аутизмом, нужно развивать как для их собственного блага, так и ради всего общества, считает Грандин. И если когда-нибудь станет возможным излечивать от аутизма, она предпочтет остаться такой, какая она есть.
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом ждать?
Аутизм связан со сложностями восприятия времени, поэтому многих детей с аутизмом необходимо отдельно учить ожиданию как навыку
Ребенку с аутизмом может быть трудно освоить такой навык как ожидание. Люди с аутизмом испытывают трудности с абстрактным мышлением, и они могут не понимать концепцию времени. Слова «Еще только пять минут» или «Мы сделаем это позже» могут ничего не значить для таких детей.
Вопрос-ответ. Как сделать поход в музей увлекательным для ребенка-аутиста?
Рекомендации педагогам и родителям по организации похода в музей с аутичным ребенком
Перед походом в музей поговорите с ребенком. Разговор о возможных трудностях уменьшит его стресс. Расскажите, что ждет его в музее, постарайтесь свести количество сюрпризов к минимуму. Объясните, чем музеи отличается от других подобных учреждений, познакомьте ребенка с правилами, которых придерживаются посетители.
Личный опыт. Аутизм и спорт: мнение женщины с аутизмом
Взрослая женщина с аутизмом о пользе физических упражнений
Взрослые аутичные люди утверждают, что физические упражнения играют огромную роль в саморегуляции и помогают познавать окружающий мир. Спорт предоставляет возможности для социального взаимодействия с меньшим упором на речевое общение, упражнения смягчают побочные эффекты некоторых лекарств и снижают склонность некоторых аутичных детей к ожирению.
Вопрос-ответ. Что такое разделенное внимание, и как его развивать у детей с аутизмом?
Один из самых первых признаков аутизма у маленького ребенка — отсутствие разделенного внимания
Дети, у которых диагностирован аутизм, имеют нехватку социальных навыков, а если говорить конкретнее, то им не хватает разделенного внимания. Так называется общее внимание двух людей к одному и тому же объекту или синхронизация внимания между двумя или более людьми.
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом обращаться с устными просьбами?
Рекомендации поведенческого аналитика по обучению детей с аутизмом первым речевым навыкам
Самая важная функция коммуникации для вашего ребенка — это «манд» или способность попросить какие-то предметы или занятия. Поэтому первый вид коммуникации, которому нужно обучать ребенка — это просьбы.
