Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос эксперту. Что делать при фобиях у ребенка с аутизмом?
Поведенческий аналитик отвечает на вопрос о том, как справиться с сильными страхами у ребенка
На вопрос отвечает Екатерина Жесткова, педагог-психолог, сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и консультант (Самара).
Новости Фонда. Вышло продолжение руководства по аутизму для родителей и специалистов
Фонд «Выход» представляет второй и третий тома руководства по аутизму Фреда Р.Волкмара и Лизы А.Вайзнер
При содействии Фонда «Выход» были выпущены второй и третий тома книги Фреда Р. Волкмара и Лизы А. Вайзнер «Аутизм. Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей». Фонд «Выход» готов безвозмездно передать весь тираж книги некоммерческим организациям, работающим в теме аутизма на территории Российской Федерации.
Вопрос-ответ. Как расширить рацион ребенка с аутизмом?
Несколько поведенческих аналитиков делятся опытом и подходами по решению проблем с питанием при аутизме
Ниже приводятся несколько ответов поведенческих консультантов на вопрос о том, как можно повысить терпимость ребенка с аутизмом к новой еде. Ответы были опубликованы в электронной рассылке Института Ловааса, США.
Вопрос-ответ. Что такое обучение в общественных местах?
Примеры того, как можно обобщить навыки ребенка в реальных жизненных ситуациях
Один из моих любимых приемов в работе с клиентами — это обучение в общественных местах. Можно сказать, что это способ перенести в реальную ситуацию или новое окружение то, что вы выучили с ребенком за столом.
Вопрос-ответ. Как облегчить переходы для ребенка с аутизмом?
Восемнадцать способов облегчить смену занятия или места для ребенка с РАС
Некоторые дети очень тяжело воспринимают переходы — к другому занятию, в другое помещение, смену времен года или даже переход от бодрствования ко сну. Переходы являются более предсказуемыми или медленными, чем неожиданные перемены, например, когда приходится отказаться от прогулки из-за внезапного дождя, но для них характерны свои особые сложности.
Вопрос-ответ. Что делать, если у ребенка эхолалия?
Как использовать повторение слов и фраз ребенком для развития коммуникации
Эхолалия — это вид однообразного речевого поведения, когда слова или звуки из других источников (например, из видео, песни или предыдущего разговора) повторяются как эхо. Иногда эхолалию ошибочно называют «бесцельным повторением», однако в действительности у нее всегда есть цель, и нужно лишь понять, в чем она заключается.
Вопрос-ответ. Можно ли применять физические наказания в отношении своего аутичного ребенка?
Ответ специалиста на вопрос родителей ребенка с аутизмом и самоагрессией
Более позитивный подход поможет вам справиться как с проблемным поведением, которое побудило вас применять физические наказания, так и с последующей привычкой сына бить себя.
Вопрос эксперту. Как начать заниматься ПАП-терапией, если рядом есть другие дети?
Сертифицированный поведенческий аналитик отвечает на вопросы родителей
На вопрос отвечает Екатерина Жесткова, педагог-психолог, сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и консультант (Самара).
Вопрос-ответ. Как помочь ребенку с аутизмом справиться с чрезмерной стимуляцией?
Рекомендации по предотвращению и уменьшению сильного стресса у ребенка с аутизмом
У детей c аутизмом ситуации, которые они не могут контролировать, часто приводят к тревожности и чрезмерной стимуляции. Родители, учителя и терапевты не всегда способны определить причину подобного дискомфорта, а потому очень важно иметь в своем арсенале набор мер, которые помогут ребенку успокоиться, переключить внимание и вернуться к обычным занятиям.
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом самостоятельному досугу?
Рекомендации для родителей, чьи дети не умеют сами себя занять
Очень часто я слышу от родителей такие жалобы: «целый день он занимается самостимуляциями», «он просто бродит по дому и кладет в рот все подряд», «она только смотрит в окно гостиной и все». Все это говорит о нехватке навыков досуга.
