Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterИсследование. Большинству людей с аутизмом сложно узнавать лица
Новое исследование показало, что аутизм связан с серьезными трудностями с узнаванием людей по лицам
Способность распознавать лица сильно варьируется у разных людей. Однако люди в спектре аутизма часто испытывают с этим особенно большие трудности, что может еще больше осложнять для них социальное взаимодействие. В новом исследовании ученые из Университета штата Пенсильвания, США, проанализировали данные за последние 40 лет, посвященные дефицитам с распознаванием лиц при аутизме.
Вопрос-ответ. Метод «Карточки силы» для детей в спектре аутизма
Описание одной их техник для развития социальных навыков и улучшения поведения с использованием «специального интереса» ребенка
Стратегия «Карточка силы» - это эффективный метод для коррекции поведения и обучения социальным навыкам детей с высокофункциональным аутизмом и синдромом Аспергера.
Вопрос-ответ. Как учить ребенка с аутизмом играть в игры с другими детьми
Несколько рекомендаций для родителей и педагогов для обучения детей с аутизмом играм с правилами
Поскольку трудности с социальным взаимодействием и участием в играх – это ключевые признаки аутизма, то детям с РАС нужно целенаправленное обучение социальному поведению во время игр.
Вопрос-ответ. Людям с аутизмом нужна помощь в выявлении ложных друзей
Педагог и специалист по инклюзии о важном вопросе безопасности для детей и взрослых с аутизмом
Дети и молодые люди в спектре аутизма часто страдают не от прямого насилия, а от коварных манипуляций со стороны людей, которые притворяются их «друзьями». Это настолько распространенная проблема для людей с аутизмом, что некоторые исследователи даже предлагают ввести термин «приятельское насилие».
Исследование. Как людям с аутизмом найти друзей
Большинство аутичных людей могут дружить и нуждаются в друзьях, но их дружеские отношения имеют свою специфику
Подавляющее большинство аутичных людей сообщают, что они нуждаются в друзьях. И они демонстрируют способность заводить друзей и поддерживать дружеские отношения как с нейротипичными, так и с аутичными ровесниками, даже если то, как они общаются, может отличаться от общения нейротипичных людей.
Исследование. Аутичные люди находят утешение в «очеловечивании» неодушевленных предметов
Среди людей с РАС, как и среди не аутичных людей, встречается антропоморфизм – придание человеческих характеристик не людям, которое выражает потребность в социальных связях
Небольшое качественное исследование на основе интервью показало, что аутичные люди могут «очеловечивать» неодушевленные предметы в той же степени, что и не аутичные люди, и это может играть важную роль в их жизни как способ компенсировать недостаток общения или «потренироваться» в нем.
Вопрос-ответ. Травля ребенка (буллинг) в школе: что объяснить ребенку
Поведенческий аналитик о том, как научить школьника с аутизмом вовремя определять травлю (буллинг) со стороны сверстников и реагировать на нее
Уже скоро дети будут возвращаться в школу с каникул, и все родители должны готовить им школьную форму и письменные принадлежности, но не менее важно снабдить детей подходящими социальными навыками для того, чтобы иметь дело со своими ровесниками. Количество случаев травли в школах неуклонно растет, и очень важно, чтобы те дети, у которых диагностирован аутизм, знали, что такое травля («буллинг»), и понимали, когда над ними начинают издеваться.
Вопрос-ответ. Как учить ребенка профилактике сексуального насилия
Руководство для родителей детей с аутизмом и другими нарушениями развития по методу «Круги и отношения» для профилактики сексуального насилия
Многие родители беспокоятся о том, как защитить своих детей от сексуального насилия, особенно если у детей есть особенности развития, которые могут сделать их более уязвимыми. Для этого можно использовать такой подход как «Круги и отношения».
Вопрос-ответ. Десять навыков, которым важно научить для самостоятельной жизни
Поведенческий аналитик о тех навыках, которым важно целенаправленно обучать подростков с аутизмом, но о которых часто забывают
Конечная цель каждого молодого взрослого – начать жить самостоятельной жизнью, не завися от родителей. Людям с аутизмом может быть намного сложнее достигнуть независимости из-за того, как их инвалидность влияет на разные аспекты функционирования. Тем не менее, и при наличии инвалидности важно стремиться к независимости в той степени, в какой это возможно.
Исследование. Беспричинный смех при аутизме
Исследования указывают, что у детей и взрослых с аутизмом часто встречается так называемый «беспричинный смех», что имеет как негативные, так и позитивные стороны
Смех сам по себе является очень сложным и уникальным явлением в человеческой жизни. Во многих отношениях это не столько физиологическая реакция, сколько социальный конструкт и вид социальной коммуникации между людьми. Если рассматривать смех с этой точки зрения, то совершенно неудивительно, что смех у аутичных людей может очень сильно отличаться от смеха у людей без аутизма.
