Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterФонд объявляет: Сетевая академия Cisco сделала для людей с аутизмом бесплатным курс обучения работы с компьютерными сетями
Помимо аутистов на бесплатное обучение по работе с сетевым оборудованием могут претендовать другие люди с ограниченными возможностями здоровья.
Сетевая академия Cisco для людей с ограниченными возможностями здоровья в конце февраля запускает курс дистанционного обучения, который могут бесплатно пройти и люди с аутизмом. Также организаторы обучения участвуют в проекте «Лига ответственных работодателей», который может оказать существенную помощь в трудоустройстве прошедших обучение.
Новости фонда: В московской «школе на Кашенкином Луге» создадут центр подготовки специалистов по аутизму
В Минобре подтвердили, что создание ресурсного центра на базе МГППУ может начаться уже до конца 2014 года
Министерство образования рассматривает вопрос о придании Центру психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ЦПМССДиП) при МГППУ статуса федерального ресурсного центра по проблемам детей с РАС. Фонд «Выход» неоднократно заявлял о необходимости такого центра и готов поддержать его создание.
Вопрос-ответ. Как и когда можно отпустить ученика с аутизмом на перерыв?
Перерывы как способ профилактики негативного поведения в школе
Перерывы — это очень позитивный и необходимый компонент в течение дня моих учеников. Мы используем визуальные карточки, обозначающие перерыв, сделанные с помощью Boardmaker, которые ученики носят в своих папках PECS или держат на своих партах. Кроме того, на шнуре у меня на шее всегда есть карточка с перерывом.
Вопрос-ответ. Как улучшить свою способность понимать прочитанный текст?
Стратегии для аутистов, родителей и педагогов по преодолению трудностей с чтением
Многие люди умеют читать, но после чтения им трудно вспомнить, о чем именно они прочитали. Причин тому может быть несколько. Возможно, что человек прикладывает так много усилий на озвучивание слов (вслух или про себя), что теряет их смысл. В других случаях тема настолько неинтересна, что трудно сосредоточиться на информации в тексте. Очень многие дети и взрослые с расстройствами аутистического спектра испытывают серьезные трудности с пониманием прочитанного, даже если с чтением как таковым у них нет никаких проблем.
Личный опыт. Что делать, чтобы детей с аутизмом не «боялись» в школе?
9 рекомендаций мамы сына с аутизмом и эксперта по инклюзии для того, чтобы в общеобразовательной школе начали лучше воспринимать детей с аутизмом
Вот девять шагов, которые могут уменьшать страх перед учениками с инвалидностью. В случае необходимости, поделитесь ими с учителями, администрацией школы и родительским комитетом.
Вопрос-ответ. Как обеспечить инклюзию ученика с отличиями в коммуникации?
Отсутствие или сильные ограничения в речи не делают инклюзию при аутизме невозможной
Предоставление ученикам правильной поддержки в коммуникации — это ключ к достижению других успехов в школьном классе. Например, чем более сложной станет коммуникация ученика, тем более значимыми будут адаптации в учебном плане, а вероятность того, что ученик будет выражать свои потребности и желания с помощью проблемного поведения будет меньше.
Вопрос-ответ. Как обучать студентов с синдромом Аспергера и высокофункциональным аутизмом в колледжах и вузах?
Руководство для преподавателей и сотрудников колледжей и вузов по синдрому Аспергера и высокофункциональному аутизму
При обучении студента с синдромом Аспергера, сотрудники и преподаватели должны быть в курсе, как проявляется триада нарушений при всех расстройствах аутистического спектра, и какие особые характеристики синдрома Аспергера могут проявиться в поведении учащегося.
Вопрос-ответ. Как сделать школьный класс дружественным к аутизму?
Рекомендации учителям и другим сотрудникам школ по инклюзии детей с аутизмом
В этой статье я постараюсь перечислить список рекомендаций, которые помогут учителям сделать свой класс более дружественным к аутизму. Желательно «персонализировать» каждую из этих стратегий в зависимости от личностных особенностей, навыков, социальных и учебных способностей учеников.
Вопрос-ответ. Аутизм и печать вместо устной коммуникации
Девочка-подросток и взрослая женщина с аутизмом беседуют о значении письменной коммуникации в жизни людей с аутизмом
Коммуникация трудна для многих людей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Даже вербальные люди с аутизмом могут использовать проблемы с коммуникацией. Очень важно помнить, что коммуникация не сводится просто к способности говорить.
Исследование. Аутичные дети кажутся сверстникам недружелюбными
Ученые призывают рассказывать обычным детям про аутизм и особенности аутичных детей
Результаты нового исследования свидетельствуют о том, что сверстники детей с аутизмом считают их недостаточно дружелюбными и заслуживающими доверия, причем данное восприятие основывается лишь на первом впечатлении от внешности аутичного ребенка.
