05.03.20

Исследование. Что нужно аутичным людям, чтобы преуспеть на рабочем месте

В мире появляется все больше программ по трудоустройству аутичных людей, но в основном они действуют лишь на базе нескольких крупных компаний, которые вкладывают значительные инвестиции в поддержку таких сотрудников

Каждый год в США примерно 100 000 детей с диагностированным аутизмом достигают возраста 18 лет, но лишь 58% из них будут иметь опыт оплачиваемой работы к возрасту 25 лет, согласно отчету 2015 года. Для сравнения, среди людей с интеллектуальными нарушениями («умственной отсталостью») без аутизма этот показатель составляет 74%, а среди всех выпускников старших классов – почти 99%.

01.03.20

Исследование. Аутизм и работа сердца

Отличия в сердечной активности демонстрируют физиологические особенности при аутизме и подтверждают, что люди с аутизмом постоянно живут с крайне высоким уровнем стресса

Предварительные данные исследований говорят о том, что при аутизме есть существенные отличия в этих функциях. В первую очередь, это касается вариаций в частоте сердечных сокращений у аутичных людей и их нейротипичных сверстников.

18.02.20

Вопрос-ответ. Дружелюбная к аутизму среда с точки зрения дизайна помещений

Пять рекомендаций архитектора для создания дружелюбной среды для аутичных детей и взрослых

Джоан Лав, преподавательница архитектуры и дизайна в Университете Бекетта, Великобритания, провела исследование среди британских школ для детей в спектре аутизма и разработала следующие рекомендации по дизайну школ и других учреждений для аутичных детей и подростков.

11.02.20

Исследование. Как насилие влияет на жизнь аутичных людей

Многие люди с аутизмом испытывают «триаду» психологической травмы: жестокое обращение в детстве, злоупотребления со стороны специалистов и травля в школе или на работе

Исследования предполагают, что дети в спектре аутизма в три раза чаще подвергаются травле, физическому и сексуальному насилию по сравнению с их нейротипичными сверстниками. Издевательства и насилие могут привести к крайнему стрессу и психологической травме, в то же время они редко распознаются и часто остаются без вмешательства.

26.01.20

Вопрос-ответ. Работа наставника для аутичных студентов университета

Аутичный педагог из Великобритании рассказывает о своей работе по поддержке студентов с РАС при университете

Я так или иначе работал с аутичными людьми в течение последних 20 лет. У меня педагогическое образование, и мой «специальный интерес» - это аутизм, так что неудивительно, что я сразу же согласился работать наставником по аутизму в отделении Национального общества аутизма при Университете Халла.

11.01.20

От первого лица. Почему мы должны говорить о насилии над детьми с аутизмом

Аутичный молодой человек, переживший насилие, о рисках для детей с аутизмом

Я человек с аутизмом, который страдал от огромного насилия в детстве, и поэтому я убежден, что сообществу аутизма жизненно необходимо разобраться, как подходить к подобным вопросам. У меня диагностированы другие расстройства помимо аутизма, и в течение жизни я часто сталкивался с отвержением и с тем, что ко мне относились как к «не такому как все». У меня был аутизм, я не мог говорить, и я никому не рассказывал о перенесенной мной травме. Я чувствовал, что никто мне не поверит, или что это лишь приведет к новому насилию.

03.01.20

Вопрос-ответ. Как начать использовать устройство для коммуникации с ребенком

Рекомендации для родителей, чьи дети начинают использовать мобильные приложения или устройства в качестве альтернативной коммуникации

Устройства для альтернативной коммуникации стали важной частью речевого развития для многих детей с аутизмом! Исследования показывают, что если обучать ребенка коммуникативным навыкам, то это помогает уменьшить проблемное поведение и повышает вероятность того, что он начнет пользоваться устной речью.

01.12.19

Исследование. Другой взгляд на повторяющееся поведение при аутизме

Многие аутичные люди говорили о том, что повторяющееся поведение помогает им. Сейчас появляются научные данные в поддержку этого, и они могут повлиять на подходы к терапии при аутизме

Одна из основных характеристик аутизма – это наличие ограниченного и повторяющегося поведения. Это не только повторяющиеся движения, вроде тряски кистями рук, но и очень сильный интерес к какой-то одной теме, например, картам, а также трудности с адаптацией к переменам в привычном распорядке дня.

09.11.19

Исследование. Связь между аутизмом и риском суицида

У многих людей с аутизмом встречаются мысли о суициде, при этом им может быть сложнее обратиться за помощью. Некоторые ученые пытаются определить риски и возможные подходы с учетом потребностей аутичных людей

Исследования показывают, что для людей с аутизмом существует более высокий риск суицидальных мыслей, планов или действий, чем для населения в целом, хотя данные о том, насколько этот риск выше, сильно разнятся в зависимости от исследования.

20.10.19

Вопрос-ответ. Как учить детей с аутизмом частям тела?

Поведенческий аналитик о 3 стратегиях для обучения детей с аутизмом тому, как показывать и называть части тела

Части тела важны как для самых маленьких невербальных детей, так и для детей более старшего возраста, у которых есть какие-то языковые навыки. Благодаря многим годам работы с сотнями детей с аутизмом, я могу выделить 3 наиболее успешные стратегии по обучению детей этому необходимому навыку.