25.07.13

Вопрос-ответ. Почему аутизм может быть связан с проблемным поведением?

Причины и возможные подходы к агрессии, самоповреждениям и другому нежелательному поведению при аутизме

Аутизм не вызывает нежелательного поведения сам по себе. Скорее, скрытые биологические процессы, связанные с аутизмом могут привести к поведению, которое человек не в силах контролировать. Такое поведение аналогично дрожи в конечностях при болезни Паркинсона — оно вызывается импульсами, неподвластными человеку.

13.06.13

Новости фонда: На Московском фестивале цветов расскажут про садовую терапию для аутистов

Представители Фонда «Выход» сделают доклады о сенсорной интеграции при аутизме и ее связи с садоводством

16 июня в ЦПКиО им. Горького состоится открытие Московского фестиваля садов и цветов Moscow Flower Show. В рамках фестиваля 16 июня с 14.00 до 16.30 будет проводиться лекторий по садовой терапии. На лектории ландшафтные дизайнеры узнают об основных приемах проектирования терапевтических садов для людей с особыми потребностями. А родители особых детей и специальные педагоги познакомятся с еще одним способом терапии.

03.06.13

Вопрос-ответ. Как улучшить сон у маленького ребенка с аутизмом?

Нарушения сна — распространенная проблема при аутизме, которая влияет на поведение ребенка в течение всего дня

Нарушения сна, которые продолжаются и не уменьшаются со временем, негативно влияют на ребенка, родителей и на всех членов семьи. Похоже, что у детей с расстройствами аутистического спектра такие нарушения сна встречаются гораздо чаще и проявляются с большей интенсивностью, чем у детей с типичным развитием.

26.05.13

Исследование. При аутизме у детей полезны сенсорные упражнения на дому

Разнообразие окружающей среды влияет на поведение детей с аутизмом

Новое исследование предполагает, что выполнение простых сенсорных упражнений на дому может улучшить поведение детей с аутизмом. В новом американском исследовании метод лечения, который называется обогащение окружающей среды, значительно изменил поведение мальчиков с аутизмом в возрасте от 3 до 12 лет. В рамках исследования, проведенного учеными из Калифорнийского университета Ирвина, родители детей использовали обычные бытовые предметы, такие как губки, ложки и ароматические масла, для проведения сенсорных сессий.

25.05.13

Вопрос-ответ. Могут ли родители настаивать на видеосъемке или личном присутствии на сессиях АВА-терапии?

Интервью с доктором наук по поведенческому анализу, Анной Хисмятуллиной

Фонд «Выход» получает большое количество вопросов от родителей детей с аутизмом, в том числе, требующих разъяснений некоторых правил и стандартов АВА-терапии. На часть этих вопросов будут отвечать эксперты Фонда. Первый вопрос, на который мы постараемся ответить, звучит так: «Могут ли родители настоять на своем присутствии во время сессий АВА, либо на видеозаписи этих сессий?»

24.04.13

Вопрос-ответ. Как можно улучшить эмоциональную регуляцию ребенка с аутизмом?

Визуальная методика пятибалльной шкалы для повышения эмоциональной саморегуляции при аутизме

Эмоциональная регуляция — это способность отделять свои эмоциональные реакции на проблему от мыслей о том, что можно сделать для разрешения проблемы. Пятибалльная шкала — это метод визуальной поддержки, который способствует организации мыслей человека в трудных ситуациях, особенно в тех, которые требуют социального знания.

20.02.13

Вопрос-ответ. Как выбирать метод лечения аутизма для ребенка?

Какие вопросы нужно задать, прежде чем соглашаться на то или иное лечение ребенка

Появляется все больше подходов и методов лечения для людей с аутизмом. В результате родителям и специалистам может быть трудно решить, какой подход лучше всего соответствует индивидуальным потребностям конкретного человека.

19.02.13

Вопрос-ответ. Когда нужно использовать визуальную поддержку при аутизме?

Как визуальная поддержка может облегчить жизнь при аутизме

Большинство людей с аутизмом понимают то, что они видят, лучше, чем то, что они слышат. Для них часто характерен визуальный стиль обучения. Визуальная поддержка – это способ предоставить этим людям информацию в более понятной форме.

18.02.13

Вопрос-ответ. Что такое синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм?

Форма аутизма с развитой устной речью: что важно знать родителям

Люди с синдромом Аспергера/высокофункциональным аутизмом часто сталкиваются с проблемами, связанными с их неспособностью распознать определенные социальные подсказки и навыки. У них могут быть трудности с обработкой больших объемов информации и общением с другими людьми.

07.02.13

Вопрос-ответ. Кто такой поведенческий аналитик?

Чем занимается поведенческий аналитик, и как он может помочь ребенку с аутизмом

Прикладной поведенческий анализ (applied behavior analysis или ABA) – это метод, который зарекомендовал себя в многочисленных научных исследованиях. Его назначение в том, чтобы помочь детям с аутизмом добиться своих целей в обучении и, в конечном итоге, стать более активными, плодотворными и независимыми членами общества.