Вопрос-ответ. Что такое «обучение без ошибок», и как его применять при работе с детьми с аутизмом?

Одним из методов прикладного анализа поведения (АВА), который успешно применяется в работе с детьми с нарушениями в развитии, является «обучение без ошибок»

Использование системы обучения, которая предполагает успех, позволит вам обучать без принуждения, и исключит попытки ребенка уклониться от обучения. Независимо от того, какой подкрепитель вы используете, он будет иметь больше ценности для вашего ребенка, если ребенок получает достаточно поддержки и помощи от вас в работе над навыком, что в итоге ведет его к успеху в процессе обучения

Вопрос-ответ. О чем говорит негативное поведение при аутизме?

Негативное поведение детей и взрослых с аутизмом может быть лишь следствием их ограничений речи

У вас могут быть навыки, которых нет у людей с аутизмом. Вы можете сказать другому человеку, что вам нужен перерыв. Вы можете попытаться понять причину, по которой изменились планы. Некоторые люди с аутизмом не способны на это. Вместо этого люди с аутизмом часто прибегают к коммуникации, которая имеет немедленное воздействие на окружающих, то есть к негативному поведению.

Новости фонда: Первое русскоязычное пособие по АВА востребовано по всему СНГ

От Брянска до Владивостока, в Украине, Казахстане и Грузии родители и специалисты, помогающие детям с аутизмом, получили бесплатные экземпляры первой книги про АВА на русском языке от Фонда «Выход».

Прикладной анализ поведения (ABA) – «золотой стандарт» помощи людям с аутизмом во многих странах, до сих пор остается неизвестной диковинкой в России. Одна из причин – не только нехватка систематического обучения поведенческих терапевтов, но практически полное отсутствие книг и других материалов по современным принципам и методам АВА.

Новости фонда: В апреле при поддержке Фонда пройдет 1-я Международная конференция по различным аспектам аутизма

Конференция должна не просто стать площадкой для обмена опытом специалистов, но и способствовать решению проблемы, которая до сих пор не получает должного внимания в России.

С 18 по 20 апреля 2013 года в Москве пройдет 1-я Международная конференция «Аутизм. Вызовы и решения», посвященная широкому кругу вопросов, связанных с детским аутизмом и расстройствами аутистического спектра (РАС).

Вопрос-ответ. Как приучить ребенка с аутизмом к туалету?

Для приучения ребенка с аутизмом к туалету могут потребоваться особые методы и подходы

Проблемы детей с аутизмом во время приучения к туалету в меньшей степени связаны с самооценкой. Скорее, их можно объяснить трудностями, которые являются неотъемлемой частью этого расстройства.

Интервью. Зухра Камар: «Через стратегии прикладного анализа поведения родители учатся понимать язык ребенка»

Беседа с переводчиком первой в России книги о прикладном анализе поведения (АВА)

В начале 2013 года при участии Фонда «Выход» вышла книга Роберта Шрамма «Детский аутизм и АВА» об основах поведенческого анализа при работе с детьми в спектре аутизма. Мы предлагаем вашему вниманию интервью с инициатором и автором перевода книги, Зухрой Измайловой Камар.

Вопрос-ответ. Кто такой поведенческий аналитик?

Чем занимается поведенческий аналитик, и как он может помочь ребенку с аутизмом

Прикладной поведенческий анализ (applied behavior analysis или ABA) – это метод, который зарекомендовал себя в многочисленных научных исследованиях. Его назначение в том, чтобы помочь детям с аутизмом добиться своих целей в обучении и, в конечном итоге, стать более активными, плодотворными и независимыми членами общества.

Новости фонда: При поддержке Фонда вышла первая книга о прикладном анализе поведения (АВА) при аутизме на русском языке

Первая в России книга о самом известном и эффективном методе помощи детям с аутизмом

Фонд «Выход» поддержал издание первой русскоязычной книги о прикладном поведенческом анализе: «Детский аутизм и АВА. Терапия, основанная на методах Прикладного Анализа Поведения». Книга была выпущена издательством «РАМА Паблишинг» (Екатеринбург). Часть тиража безвозмездно будет передана Фондом «Выход» специалистам и родителям детей с аутизмом.

Фонд поддержал: Класс для подготовки детей с тяжелой формой аутизма к общеобразовательной школе (АВА-класс)

Финансирование было направлено на оборудование и регулярную поддержку работы класса, на обучение специалистов и родителей, а также на регулярное тестирование детей на степень подготовки к общеобразовательной школе.