09.04.16

Новости Фонда: В рамках ММСО пройдет организованная фондом «Выход» панельная дискуссия

Она будет посвящена будущему школьного образования детей с аутизмом

Участники будут говорить о ресурсных классах как о базовой модели инклюзивного школьного образования для детей с РАС

23.11.15

Вопрос-ответ. Как устроить встречу с ровесником для ребенка с аутизмом?

Несколько советов по организации встречи для игр с ровесником, которая позволит ребенку с аутизмом потренироваться в социальных навыках в структурированной обстановке

Одна из самых проблемных областей для детей с аутизмом — навыки игры и общения с другими детьми. Очень важный метод, позволяющий детям с аутизмом попрактиковаться в социальных и коммуникативных навыках — это так называемые «свидания для игр», когда взрослые устраивают встречу детей примерно одного возраста, во время которой они могут играть в безопасной и структурированной атмосфере.

18.11.15

Исследование. «Холодное сердце» как метафора аутизма у девочек

Исследователь аутизма и нарушений речи о том, как можно объяснить особенности аутичных девочек на примере популярного мультфильма

Однако пересмотрев мультфильм несколько раз, я осознала, что Эльза действительно особенная — во многих отношениях ее история напоминает об опыте девочек с аутизмом.

14.09.15

Вопрос-ответ. Каким навыкам нужно обучать человека с аутизмом для независимой жизни?

Поведенческий аналитик об обучении адаптивным навыкам для самостоятельной жизни

Независимо от уровня интеллекта у людей с РАС часто возникают сложности с навыками независимой жизни. Более того, в большинстве случаев сильные стороны могут маскировать значительную нехватку адаптивных навыков.

10.09.15

Личный опыт. Наш первый поход в парикмахерскую

Мама ребенка с аутизмом о своем опыте подготовки к посещению парикмахерской

Стрижка всегда была нашим слабым местом. Как мы стриглись раньше: крепкий захват папы, быстрые движения машинкой мамы, дикие крики и истерика Глеба и дело сделано. Остаются только расшатанной нервы и страх, что соседи вызовут полицию, решив, что ребенка пытают. Стриглись мы так раз в полгода, налысо, чтоб отрастало медленнее. Это было давно.

10.07.15

Вопрос-ответ. Как использовать сильные стороны ребенка с аутизмом в обучении?

Рекомендации по включению интересов и уже существующих навыков ребенка в его программу развития

Ученики общеобразовательных классов, как правило, имеют много возможностей для развития своих сильных сторон, поскольку у них больше свободного времени, в их расписании нет различных терапевтических занятий, и у них есть доступ к дополнительному обучению и кружкам, которые могут быть недоступны детям в коррекционном образовании. Так что же мы, родители и учителя детей в коррекционном образовании, можем сделать по этому поводу?

09.07.15

Личный опыт. Мультфильм «Головоломка» помогает семьям с аутизмом

Новый диснеевский мультфильм помогает детям больше узнать об эмоциях, что особенно важно для детей с РАС

Долгожданный мультфильм студий Дисней и Pixar наконец-то идет во всех кинотеатрах. Фильм стал отличным дополнением для летнего отдыха, и он нравится многим взрослым не меньше, чем их детям. Однако родители детей с особенностями развития обнаружили дополнительные преимущества «Головоломки», которая позволяет объяснить человеческие эмоции, представив их наглядно.

05.07.15

Исследование. Личное пространство и аутизм

Обзор исследований о навыках соблюдения межличностной дистанции при аутизме

Большинство из нас не задумываются о том, на каком расстоянии мы стоим от нашего собеседника во время разговора. Мы просто знаем, где стоять. Но люди с аутизмом часто не могут автоматически определять это. Нередко они встают слишком близко или проходят между двумя беседующими людьми. Согласно некоторым исследованиям такое поведение может усиливать социальные трудности.

16.05.15

Вопрос-ответ. Взрослый сын с аутизмом до сих пор одержим детскими мультфильмами

Ответ специалиста в области помощи подросткам и взрослым с аутизмом на вопрос родителей о «детских» увлечениях взрослого ребенка

Специалисты тратят много времени и усилий для развития навыков досуга и игры у маленьких детей с аутизмом. К сожалению, когда эти дети становятся подростками и взрослыми, им редко помогают расширять свои занятия для досуга в соответствии с возрастом.

25.03.15

Вопрос-ответ. Что такое «лицевая слепота» при аутизме?

Люди с аутизмом часто испытывают сложности с узнаванием окружающих

Лицевая слепота в школе может стать источником очень большого стресса для ребенка. Он не сможет различать других учеников (даже тех, кто все время сидит рядом с ним), может путать одного человека с другим, а игровая площадка может его пугать.