Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом сморкаться?
Поведенческий аналитик и мама сына с аутизмом описывает протокол для обучения ребенка тому, как сморкать нос
Симптомы гриппа, простуды или аллергии очень неприятны для большинства людей. При этом насморк или заложенный нос могут причинять особенно сильный дискомфорт ребенку или взрослому с аутизмом, который не умеет сморкаться.
Вопрос-ответ. Почему социальная история не работает?
Социальные истории - очень полезный метод помощи детям с РАС, но по разным причинам он может оказаться неэффективным
Возможно, вы написали замечательную историю, нашли к ней идеальные картинки, заламинировали ее на всякий случай, прочитали ребенку несколько раз, но… к вашей огромной досаде, никакого эффекта не последовало. Ничего не изменилось. Что делать потом? Есть много статей о том, как написать социальную историю, но не о том, что делать, если она не оказалась волшебной палочкой, решающей все проблемы.
Новости Фонда: Учителя прослушают курс по прикладному анализу поведения
Обучение пройдет в МПСУ за счет бюджетной целевой субсидии
На курс Московского психолого-социального университета впервые собралась группа, все слушатели которой будут обучаться прикладному анализу поведения за счет бюджетной целевой субсидии.
Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок не отзывается на свое имя?
Ответ на вопрос бабушки, которая хочет научить внука с аутизмом реагировать на свое имя
У моего четырехлетнего внука аутизм, он не говорит и не подходит, даже не смотрит, когда мы его зовем. Можете посоветовать, как лучше учить его отзываться на имя?
Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок с аутизмом боится других детей?
Рекомендации психолога родителям маленького ребенка с аутизмом
Моему сыну почти 3 года, и недавно у него диагностировали расстройство аутистического спектра. Нам сложно ходить в такие места как открытый спортзал или даже библиотеку, потому что ему не нравится, когда поблизости есть другие дети. Он нормально реагирует на взрослых, но другие дети очень его пугают. Как мне помочь ему почувствовать себя комфортнее рядом с другими детьми и играть там же, где и они, или с теми же игрушками?
Новости Фонда: Педагоги должны владеть поведенческими методиками
Это требование вносится в их профессиональные страндарты
Министерство труда и социальной защиты РФ подготовило и направило в Министерство образования проект приказа о внесении изменений в следующие профессиональные стандарты: «Педагог», «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», «Специалист в области воспитания» и «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Вопрос-ответ. Как отучить ребенка с аутизмом от «пустышки» или бутылочки?
Поведенческий аналитик о том, что можно сделать, если ребенок с аутизмом слишком долго не может отвыкнуть от «пустышки»
У вашего ребенка или клиента с аутизмом есть зависимость от пустышки? Многие дети продолжают использовать пустышку даже после младенческого возраста. Особенно часто это относится к детям, у которых есть те или иные поведенческие трудности. Родители не знают, что делать, чтобы ребенок успокоился и замолчал, и обычно они сдаются и «затыкают» ребенка пустышкой, даже если она ему совсем не по возрасту.
Вопрос-ответ. Как подготовить ребенка с аутизмом к посещению стоматолога?
Рекомендации по обучению детей поведению в стоматологическом кабинете
Моя дочь с аутизмом сильно сопротивлялась во время первого стоматологического осмотра. Есть ли какие-то шаги, которые мы можем предпринять, чтобы помочь ей выдержать осмотр?
Вопрос-ответ. Как уменьшить риск появления проблемного поведения при аутизме?
Несколько общих советов, направленных на поддержку желательного поведения при аутизме
Одной из основных проблем при аутизме являются поведенческие трудности. Исследования доказывают, что наиболее эффективный способ изменить поведение ребенка с аутизмом к лучшему – это не наказания или обращение внимания на нежелательное поведение и ошибки, а поддержка положительного поведения и сильных сторон ребенка.
Вопрос-ответ. Можно ли добиться улучшений всего за час АВА-терапии?
Часто родители могут позволить лишь 1-2 часа занятий АВА-терапией в день или неделю. Рекомендации поведенческого аналитика о том, как использовать это время с максимальной пользой
И специалисты в области аутизма, и родители детей с аутизмом часто спрашивают меня, чего они могут добиться за 1 или 2 час занятий с применением методик прикладного анализа поведения (АВА). Ведь часто семья или учреждение может позволить лишь час терапии в день, или даже в неделю.
