Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterЛичный опыт. Понять аутизм: советы подросткам от подростка
Нейротипичная девочка о том, как важно лучше узнать своих ровесников с особенностями развития
Мне 15 лет, и я занимаюсь активизмом в области аутизма, так что я постоянно обращаю внимание на то, как другие подростки общаются с людьми с особыми потребностями в школе и в обществе. По моим наблюдениям подростки (и взрослые) часто игнорируют своих ровесников с аутизмом, но не потому что они такие злые, а потому что они не понимают, что «не так».
Новости Фонда: Авдотья Смирнова: «Главная проблема — это самые обычные люди»
Президент Фонда «Выход» дала интервью в связи со случаем, когда из кафе выгнали сестру фотомодели и учредителя фонда «Обнаженные сердца» Наталии Водяновой
Авдотья Смирнова подчеркнула, что в этой ситуации, как в капле воды отразилось отношение к людям с особенностями, которое, к сожалению, пока распространено в нашей стране.
Вопрос-ответ. Что если ребенок с аутизмом «забывает» воспользоваться туалетом?
Рекомендации психолога и поведенческого аналитика по улучшению навыков использования туалета и гигиены
Во-первых, как нам помочь ребенку самостоятельно посещать туалет, даже если его внимание сосредоточенно на электронных играх или любимых телепрограммах? Во-вторых, какие стратегии можно использовать для обучения правилам туалетной гигиены, особенно, навыку подтирать себя? Давайте рассмотрим каждый из этих вопросов по отдельности.
Аутизм и общество. Десять принципов поддержки людей с аутизмом
Международный манифест о включении людей с аутизмом в общество, написанный психиатром при участии аутичных людей и их близких
Люди с аутизмом — это «полноценные граждане», и они должны получать индивидуальную поддержку по месту жительства. Мы должны обращать внимание на их надежды и мечты, когда помогаем им планировать свое будущее. Мы должны поощрять их самих и их законных представителей принимать самостоятельные решения. Мы должны поддерживать их стремление к самоопределению, отношениям и полному включению в общество на их пути к полноценной жизни жизни.
Вопрос-ответ. Может ли поведенческий аналитик помочь при сенсорных проблемах?
О необходимости понять мотивацию поведения при попытках его объяснить
Этот вопрос возникает часто, так что мы очень рады, что он был задан. Некоторые считают, что поведенческие аналитики — это «антисенсорные» специалисты, и что они будут выступать против сенсорной диеты, массажей, глубокого давления, прыжков на батуте и так далее для людей с расстройствами аутистического спектра. Однако это необязательно так, и мы хотели бы воспользоваться данной возможностью, чтобы объяснить, как именно поведенческие аналитики подходят к сенсорным проблемам.
Записки аутиста. Мои друзья в Америке
Молодая женщина о своей жизни и о том, как ей помогли виртуальные друзья
До одиннадцати лет, когда умерла бабушка, которая со мной занималась, я была классическим аутистом. Мне не давали шансов — или интернат, или колония, маме советовали смириться: «Не достучаться до нее, следите, чтобы ничего не натворила».
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом есть твердую пищу?
Эрготерапевт об обучении кусанию и жеванию во время еды
Моему ребенку четыре года, и у него диагностировали расстройство аутистического спектра. Он не ест практически ничего, если не сделать из этого пюре. Он отказывается есть кусочки твердой пищи, если это не сырные шарики, и он не умеет пить из соломинки. Как мне научить его жевать настоящую еду?
Аутизм и общество. Как аутичные взрослые объединились и основали движение
Статья о современном движении за нейроразнообразие в США
Активисты движения за «нейроразнообразие» считают, что аутизм, как и другие нарушения работы мозга, такие как дислексия и синдром дефицита внимания и гиперактивности, нужно воспринимать не как напасть, которую нужно уничтожить, а как отличие, которое нужно понять и принять.
Вопрос-ответ. Как привлечь внимание ребенка с аутизмом во время занятия?
Рекомендации поведенческого аналитика по удержанию внимания ребенка с аутизмом
Кто бы ни занимался с аутичным ребенком (педагог, родитель, терапевт), он понимает, как важно привлечь и удержать внимание ребенка. Даже если вы начали занятие с послушным, тихим и внимательным учеником, у вас нет гарантий, что он останется таким же к концу занятия. Инструкции АВА могут включать конкретные требования в быстром темпе, и, если ребенок не сосредоточен на обучении, оценить его успехи может быть трудно.
Вопрос-ответ. Как путешествовать вместе с ребенком с аутизмом?
Несколько советов для поездок вместе с аутичным ребенком
Любая продолжительная поездка с ребенком с аутизмом может быть проблематичной, особенно если придется много времени провести в машине или в самолете. Ниже приводится несколько идей о том, как можно уменьшить стресс во время путешествия.
