Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Как можно предотвратить проблемное поведение ребенка с аутизмом?
Поведенческий аналитик о важности работы с предшествующими факторами для коррекции нежелательного поведения
Очень часто можно услышать: «Что мне делать, когда мой ученик/ребенок ________ (вставить ваше любимое проблемное поведение)?» В человеческой природе думать о том, что надо как-то особым образом отреагировать на проблемное поведение, чтобы предотвратить его в будущем. Однако в большинстве случаев это совсем не так.
Вопрос-ответ. Не понятна цель поведения? Спросите ребенка!
Поведенческий аналитик и специалист по инклюзии о том, что важно не забывать об участии самого ребенка при анализе поведения
Есть множество инструментов, которые позволяют педагогам и поведенческим аналитикам провести функциональный анализ и определить функцию проблемного поведения. Однако часто из виду упускается еще один эффективный способ для определения функции нежелательного поведения — спросить ребенка, почему он или она прибегает к данному поведению. Вы будете удивлены, как много можно узнать о проблемном поведении ученика, если просто спросить.
Вопрос-ответ. Как развивать внутреннюю мотивацию у детей с аутизмом?
Поведенческий аналитик о развитии мотивации детей с РАС во время учебы
Существует множество способов сделать сам учебный процесс поощрением для детей с РАС. Вот лишь несколько идей (наверняка у вас найдутся и собственные идеи, которые можно добавить к этому списку).
Вопрос-ответ. Нужно ли учить ребенка с аутизмом «спокойным рукам»?
Поведенческий аналитик о том, стоит ли бороться со самостимуляциями аутичного ребенка
Многие педагоги и родители говорят детям с РАС, что у них должны быть «спокойные руки», чтобы научить их воздерживаться от тряски кистями или другого самостимулирующего поведения с помощью рук. Мы хотели бы призвать наших читателей отказаться от этого подхода.
Исследование. Ученые разработали опросник для выявления одного из симптомов аутизма у взрослых
Опросник измеряет повторяющееся и ограниченное поведение, сейчас проходит дополнительное исследование по оценке теста
Новый тест может стать первым эффективным инструментом для самостоятельной оценки одного из ключевых симптомов аутизма у взрослых. Как говорится в статье, опубликованной в журнале «Journal of Autism and Developmental Disorders», тест «Опросник на повторяющееся поведение для взрослых» (Adult Repetitive Behavior Questionnaire, RBQ-2) измеряет степень, в которой для взрослого человека характерно повторяющееся и ограниченное поведение.
Исследование. Не обнаружено влияния диеты без глютена и казеина на симптомы аутизма
Небольшое, тщательно контролируемое исследование показало, что диета без глютена и казеина не улучшала поведение или пищеварительные симптомы у детей с аутизмом; необходимы более крупные исследования
БГБК диета популярна среди семей детей с аутизмом. Некоторые считают, что глютен (белок, содержащийся в пшенице и некоторых других злаках) и казеин (белок, содержащийся в молочных продуктах) могут ухудшать симптомы аутизма, вызывая в кишечнике воспалительные процессы, которые влияют на работу мозга.
Вопрос-ответ. Как выбрать цели терапии при аутизме вместе с родителями?
Вопросы, на которые нужно ответить родителям, до разработки программы обучения ребенка с аутизмом
Составление программы обучения ребенка — это не просто перечисление навыков, которые ребенок должен освоить. Именно такой механистический подход заставляет многих критиков говорить, что поведенческая терапия оторвана от реальной жизни и не функциональна. И эти критики были бы совершенно правы, если бы не многие родители и консультанты, которые с самого начала составляют план терапии, подходящий конкретной семье и конкретному ребенку.
Исследование. Дети, которые оставили аутизм позади
Как правило, аутизм является пожизненным состоянием, но небольшое число детей перестают демонстрировать его симптомы, и с них снимают этот диагноз. Ученые до сих пор пытаются понять, как часто и почему это происходит
Он кажется таким же мальчиком, как и все остальные, но в Алексе есть кое-что необычное: когда-то у него был аутизм, а сейчас его нет.
Вопрос-ответ. Как учить ребенка с аутизмом быть осторожным с незнакомцами?
Поведенческие аналитики об опыте обучения аутичных детей правилам безопасности с незнакомыми людьми
Личная безопасность может быть огромной проблемой при воспитании ребенка с аутизмом. Активное обучение тому, кого считать незнакомцами и как вести себя с ними, повышает безопасность вашего ребенка и помогает вам быть спокойнее. Ниже приводятся вопросы и ответы по вопросам безопасности с незнакомыми людьми из обсуждения в группе электронной почты.
Личный опыт. Наш первый поход в парикмахерскую
Мама ребенка с аутизмом о своем опыте подготовки к посещению парикмахерской
Стрижка всегда была нашим слабым местом. Как мы стриглись раньше: крепкий захват папы, быстрые движения машинкой мамы, дикие крики и истерика Глеба и дело сделано. Остаются только расшатанной нервы и страх, что соседи вызовут полицию, решив, что ребенка пытают. Стриглись мы так раз в полгода, налысо, чтоб отрастало медленнее. Это было давно.
