Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterИнтервью. «Мозгу детей с аутизмом не хватает поощрений»
Доктор Винод Менон, руководитель лаборатории, которая занимается фундаментальными исследованиями мозга, о том, как отличаются структуры мозга при аутизме, и как знания об этих отличиях могут повлиять на помощь детям и взрослыми с РАС
Доктор Винод Менон, профессор психиатрии и поведенческих наук Стэндфордского университета, США, и директор Стэндфордской лаборатории когнитивных и системных исследований мозга, которая проводит междисциплинарные исследования функций и дисфункций человеческого мозга. Ниже приводится интервью с доктором Меноном, которое он предоставил во время III Международной научно-практической конференции «Аутизм. Выбор маршрута».
Исследование. Аутизм и психологическая травма
У аутизма и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) есть много общих черт, но до недавнего времени связь между двумя состояниями игнорировалась
Иногда наличие аутизма равнозначно бесконечной цепочке травматических событий, которые начинаются с очень раннего возраста. Во многих случаях такие события усугубляют тяжелую форму посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).
Вопрос-ответ. Как улучшить навыки самообслуживания с помощью видео?
Самомоделирование с помощью видео – научно-обоснованная методика, которая может быть эффективна, в том числе, для обучения бытовым навыкам
Вам надо стоять рядом и помогать ребенку во время чистки зубов? Ваш ребенок может помыть руки полностью самостоятельно, без каких-либо подсказок с вашей стороны? Ваш ребенок может выполнять простые задачи по хозяйству, например, застелить свою кровать без помощи? Если вы научите ребенка выполнять подобные задачи по самообслуживанию полностью самостоятельно, вы значительно уменьшите нагрузку в вашей жизни, а ваш ребенок сможет почувствовать себя более независимым. И то, и другое очень важно для сохранения здоровья всей семьи.
Аутизм и общество. Книги об аутизме: 6 новинок этого года для специалистов и родителей
Новые книги, описывающие методы помощи при аутизме, подкрепленные научными доказательствами, были представлены издательствами на III Международной научно-практической конференции «Аутизм. Выбор маршрута»
Еще несколько лет назад специализированной литературы об аутизме на русском языке практически не существовало, а в немногих изданиях можно было встретить теории о «матерях-холодильниках» и другую информацию, давно опровергнутую данными научных исследований. Однако постепенно ситуация начинает меняться, появляется все больше книг, которые посвящены действительно эффективным методикам помощи детям и взрослым с РАС. Представляем вашему вниманию несколько изданий 2018 года, которые были представлены издательствами в рамках специальной постер-сессии III Международной научно-практической конференции «Аутизм. Выбор маршрута».
Вопрос-ответ. Как учить ребенка с аутизмом играть?
Логопед о том, как учить маленького ребенка играть с разными игрушками и другими людьми, и как использовать игру для развития речи
Мне кажется крайне важным, чтобы мы целенаправленно «учили» ребенка получать удовольствие от самых разных занятий и игр. В этом случае, у нас будет гораздо больше возможностей для обучения другим навыкам, кроме того, у ребенка появятся альтернативные виды досуга помимо «стимминга».
Вопрос-ответ. Как не упустить возможность поддержать желательное поведение?
Поведенческий аналитик о том, как важно сразу поощрять спонтанные проявления речевых и социальных навыков у ребенка с аутизмом
Очень часто, когда мы работаем с детьми с аутизмом, мы сосредоточены на развитии двух областей: коммуникация и игра. Однако нередко бывает так, что из-за особенностей распорядка дня или текущих занятий мы, по сути, наказываем ребенка за спонтанные проявления коммуникативных и игровых навыков.
Новости Фонда: Дружелюбная стоматология
В Воронеже успешно работает программа стоматологической помощи для людей с РАС
Напомним, что 16 апреля 2018 года появилась новая редакция приказа об оказании амбулаторной стоматологической помощи, в котором был определен подробный порядок действий для родителей детей и взрослых с аутизмом. Вот первые положительные отклики.
Вопрос-ответ. Как облегчить чистку зубов для ребенка с аутизмом?
15 советов эрготерапевта для детей с аутизмом, у которых есть проблемы с чисткой зубов
Многие дети убегают от одного вида «ужасной» зубной щетки. Однако у детей в спектре аутизма часто есть сенсорные проблемы, которые могут еще больше усилить их сопротивление. Ребенок может протестовать против чистки зубов по очень разным причинам. Это может быть как гипочувствительность, так и гиперчувствительность и защитные реакции при стимуляции ротовой полости.
Исследование. Как физические упражнения влияют на людей с аутизмом?
Научные данные и рекомендации для физической активности детей и взрослых с аутизмом
Фраза «спорт – лучшее лекарство» стала рефреном многих экспертов по фитнессу и здравоохранению. Эту поговорку поддерживает множество исследований. И на данный момент накопилось достаточно исследований среди детей и подростков с аутизмом, чтобы мы могли с уверенностью сказать – физическая активность имеет целый ряд преимуществ при аутизме.
Вопрос-ответ. Почему детям с аутизмом трудно смотреть в глаза?
Причины и возможные подходы к отсутствию контакта глазами при аутизме
Контакт глазами — это важная часть невербальной коммуникации. Большинство из нас автоматически использует контакт глазами во время социального взаимодействия. Однако некоторым людям с аутизмом очень трудно поддерживать контакт глазами — и это относится не только к детям, но и к взрослым.
