Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Как обучить ребенка с аутизмом безопасному поведению у воды?
Поведенческий аналитик о навыках безопасности на воде — важнейших жизненных навыках для любого ребенка
Мы должны гарантировать, что независимо от того, в какой части спектра аутизма находится ребенок, у него есть навыки правильного поведения в воде и около воды, ведь от этого в буквальном смысле может зависеть его жизнь.
Вопрос-ответ. Как правильно подсказывать ребенку с аутизмом при обучении?
Краткая информация о систематических подсказках — эффективном методе обучения при аутизме
В рамках программы поведенческой терапии постоянно будут возникать ситуации, когда нужно подсказать ребенку с аутизмом, чтобы он был успешен. Это краеугольный камень успешного обучения ребенка с аутизмом. Если терапевт совсем не будет давать ребенку подсказок, то ребенок будет ошибаться, а его мотиваться заниматься снизится.
Личный опыт. Как улучшить поведение ребенка: пять советов
Личный опыт мамы двух маленьких детей с аутизмом
Вот очень маленькая часть техник, которые я использую каждый день, чтобы предотвратить истерики, улучшить взаимопонимание с детьми, повысить их готовность сотрудничать и сделать счастливее и себя, и их. Нет такой техники, которая работает с каждым ребенком, и нет готовых рецептов, но перечисленные ниже советы могут подойти многим детям. Даже если у них нет аутизма.
Вопрос-ответ. Собаки, лошади и аутизм: что такое терапия с помощью животных?
Обзор данных научных исследований за и против терапии аутизма с помощью общения с животными
Что же нам известно о животных их возможном влиянии на жизнь человека с расстройством аутистического спектра (РАС)? В этой статье мы обсудим существующие на данный момент исследования терапий с использованием животных, как в целом, так и применительно к РАС. Мы также рассмотрим вопрос об использовании служебных собак семьями, где есть ребенок с аутизмом.
Вопрос-ответ. Как давать поощрение ребенку с аутизмом?
Практические советы по поощрению при обучении ребенка с аутизмом
Для предоставления поощрения нужно быть быстрым, энергичным и всегда готовым вручить особую игрушку или похвалить ребенка за самостоятельный успех. Вот несколько правил о том, как наиболее эффективно предоставлять ребенку поощрение.
Вопрос-ответ. Взрослый сын с аутизмом до сих пор одержим детскими мультфильмами
Ответ специалиста в области помощи подросткам и взрослым с аутизмом на вопрос родителей о «детских» увлечениях взрослого ребенка
Специалисты тратят много времени и усилий для развития навыков досуга и игры у маленьких детей с аутизмом. К сожалению, когда эти дети становятся подростками и взрослыми, им редко помогают расширять свои занятия для досуга в соответствии с возрастом.
Новости Фонда. Опрос родителей детей с аутизмом по принятию в общественных местах
Фонд «Выход» собирает обратную связь родителей по итогам первых в России дружественных мероприятий для детей с аутизмом и их семей
Фонд «Выход» продолжает работать над программой доступности общественных мест для людей с РАС. Нам очень важно, чтобы эта программа отражала нужды и потребности родителей детей с аутизмом.
Вопрос-ответ. В чем разница между поощрением и «подкупом»?
Поведенческий аналитик о том, почему поощрение детей с аутизмом нельзя считать «взяткой» за хорошее поведение
Некоторые люди отвергают ABA-терапию, потому что они считают ее не более чем системой подкупа детей, чтобы они делали то, что они и так должны делать.
Личный опыт. Аутичные дети нуждаются в разговоре об инвалидности
Взрослый человек с аутизмом о том, что важно не только сообщить диагноз детям с аутизмом, но и предоставить ему возможность говорить о нем
Дети с инвалидностью нуждаются в том, чтобы говорить об инвалидности. Слов про «отличия» недостаточно. Так или иначе, все люди отличаются друг от друга. Но не у каждого есть инвалидность. Люди с инвалидностью нуждаются в возможности поговорить об этом, как в общем, так и в частности. Я пишу эту статью в ответ на комментарии к очень хорошим статьям, в которых говорится о том, что очень важно сказать аутичным детям о том, что у них аутизм.
Вопрос-ответ. Как расширить интересы ребенка с аутизмом?
Логопед и специалист по развитию речи при аутизме о том, как работать с ребенком, у которого «совсем нет поощрений»
Необходимо специально «учить» ребенка получать удовольствие от как можно большего числа занятий. Это не только увеличит возможности для обучения, но и позволит ему развлекаться чем-то помимо самостимуляций
