Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Почему невербальных людей с аутизмом игнорируют во время разговора?
Что делать, если окружающие говорят при невербальном ребенке с аутизмом так, как будто его здесь нет
Наш сын невербальный, но он прекрасно понимает, что говорят окружающие. Как нам убедить других людей, чтобы они перестали говорить «через его голову», как будто он не присутствует в той же комнате. Даже очень образованные люди, например, врачи, часто так поступают. Как мы можем повлиять на других людей?
Записки аутиста. Мой школьный опыт с аутизмом
Первый профессиональный баскетболист с аутизмом о своем опыте учебы в школе и о том, что помогло ему добиться успеха во взрослой жизни
Раньше я рассказывал о своем опыте первого спортсмена с аутизмом в Национальной ассоциации студенческого спорта, баскетболиста и студента Университета штата Мичиган, но у меня еще не было возможности рассказать о своем опыте в качестве ученика школы.
Записки аутиста. Как искусство и аутизм вернули меня к истокам
АВА-терапевт, художник и основатель благотворительной организации о своем детстве в спектре аутизма
Моя жизнь вернулась к начальной точке в 2006 году, когда я, будучи бедным художником, устроился на неполный рабочий день ABA-терапевтом в местную школу. О чем мои работодатели не знали, так это о том, что когда-то я и сам был таким же ребенком, как и мои клиенты.
Вопрос-ответ. Как помочь юношам и девушкам с аутизмом и синдромом Аспергера в трудоустройстве?
Опыт проекта по трудоустройству молодых людей с РАС в американской организации Чейпел Хейвен
Сотрудники Чейпел Хейвен решили подойти к проблеме творчески, пересмотреть методики, которые использовались для оценки вакансий, и уделять больше внимания налаживанию отношений с местными работодателями. И такой подход себя оправдал.
Личный опыт. У моей мамы аутизм
История молодой женщины, воспитанной мамой с не диагностированным синдромом Аспергера
Сколько себя помню, мама всегда называла меня «Фред», а старшую сестру «Лерой». Мы всегда знали, что наша мама особенная. Мы так хранили эту загадочную, таинственную семейную тайну, что никто никогда не мог догадаться. А кому это надо? Всегда думала я.
Записки аутиста. Как говорить с взрослым аутистом?
Рекомендации молодой женщины в спектре аутизма о том, как уважительно говорить с людьми с аутизмом
Вы говорите с взрослым человеком. Говорите с ним, используя тот же словарь, тон голоса и темы для беседы, которые вы использовали бы с взрослым человеком без инвалидности, при той же степени знакомства и в аналогичной ситуации.
Личный опыт. О чем мне рассказала неговорящая девушка с аутизмом
Невербальная молодая женщина описывает ощущения от сенсорной перегрузки и роль альтернативной коммуникации в своей жизни
Я надеюсь, что вам было приятно услышать мысли Софи, и что они дадут вам пищу для размышлений над тем, что испытывают ваши дети и в какой поддержке нуждаются. В конечном итоге, голоса таких людей как Софи помогут нашему обществу больше знать об аутизме и понимать его.
Видео. Лекция Майкла Сторца, эксперта по помощи взрослым людям с аутизмом
Лекция президента американской организации по адаптации подростков и взрослых с аутизмом состоялась в Москве в декабре 2014 года
19 декабря 2014 года в Центре Современного Искусства ГАРАЖ, при поддержке Фонда «Выход», прошла лекция американского профессора, специалиста по прикладному анализу поведения, Майкла Сторца «Включение людей с аутизмом и другими ментальными расстройствами в социальные процессы».
Вопрос-ответ. Как рассказать школьникам об аутизме?
Пример плана урока по пониманию аутизма в школе, который используется в Великобритании
Эти материалы были подготовлены для знакомства с аутизмом и синдромом Аспергера, состоящего из двух занятий. Материалы включают описание двух случаев для обсуждения и несколько интерактивных игр на понимание аутизма.
Вопрос-ответ. Как сделать мероприятие доступным для людей с аутизмом?
Базовые рекомендации, которые могут сделать мероприятие, проект или программу доступнее для взрослых людей с аутизмом
Для того чтобы люди с аутизмом и другими видами инвалидности могли принимать участие в мероприятии наравне со всеми, очень важно учитывать их потребности еще на стадии планирования мероприятия, проекта или программы.
