Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterАутизм и общество. Десять принципов поддержки людей с аутизмом
Международный манифест о включении людей с аутизмом в общество, написанный психиатром при участии аутичных людей и их близких
Люди с аутизмом — это «полноценные граждане», и они должны получать индивидуальную поддержку по месту жительства. Мы должны обращать внимание на их надежды и мечты, когда помогаем им планировать свое будущее. Мы должны поощрять их самих и их законных представителей принимать самостоятельные решения. Мы должны поддерживать их стремление к самоопределению, отношениям и полному включению в общество на их пути к полноценной жизни жизни.
Записки аутиста. Мои друзья в Америке
Молодая женщина о своей жизни и о том, как ей помогли виртуальные друзья
До одиннадцати лет, когда умерла бабушка, которая со мной занималась, я была классическим аутистом. Мне не давали шансов — или интернат, или колония, маме советовали смириться: «Не достучаться до нее, следите, чтобы ничего не натворила».
Аутизм и общество. Как аутичные взрослые объединились и основали движение
Статья о современном движении за нейроразнообразие в США
Активисты движения за «нейроразнообразие» считают, что аутизм, как и другие нарушения работы мозга, такие как дислексия и синдром дефицита внимания и гиперактивности, нужно воспринимать не как напасть, которую нужно уничтожить, а как отличие, которое нужно понять и принять.
Личный опыт. Как мультфильм «Головоломка» помогает детям с аутизмом
Новый диснеевский мультфильм помогает детям больше узнать об эмоциях, что особенно важно для детей с РАС
Долгожданный мультфильм студий Дисней и Pixar наконец-то идет во всех кинотеатрах. Фильм стал отличным дополнением для летнего отдыха, и он нравится многим взрослым не меньше, чем их детям. Однако родители детей с особенностями развития обнаружили дополнительные преимущества «Головоломки», которая позволяет объяснить человеческие эмоции, представив их наглядно.
Новости Фонда: На русском языке вышли две новых книги о прикладном анализе поведения
Две книги американских экспертов по АВА были переведены на русский язык в издательстве «Оперант»
В издательстве «Оперант» вышли по-русски книги американского поведенческого аналитика Дебры Лич «Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС» и президента Фонда Скиннера Джулии Варгас «Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости». Оба издания очень важны для России.
Вопрос-ответ. Почему так трудно жить с «высокофункциональным» аутизмом?
Эксперт в области РАС о мифах про высокофункциональный аутизм и основных сложностях, связанных с ним
Если посмотреть на аутизм глазами журналистов, то высокофункциональный аутизм — это толпа эксцентричных гениев. Часто упомниются Билл Гейтс, Альберт Эйнштейн, а также актеры Дэн Акройд и Дэрил Ханна. Другими словами, речь идет о людях, которые просто сильно выделяются на фоне окружающих. Однако в реальной жизни понятие «высокофункциональный аутист» редко соседствует с такими эпитетами как «гений», «бизнес-магнат» и «звезда Голливуда».
Личный опыт. Пять инноваций, созданных отцами детей с аутизмом
Примеры пятерых родителей, которые хотели помочь своим детям, а в итоге помогли многим аутичным людям
Пока наука только начинает понимать, в чем заключаются причины и природа аутизма, эти и многие другие родители прилагают огромные усилия, чтобы изменить жизнь аутичных людей. От «обнимающих» жилетов и до борьбы с безработицей среди аутичных взрослых — это лишь некоторые примеры того, как родители меняют ситуацию в отношении аутизма во всем мире.
Вопрос-ответ. Как объяснить аутизм на примерах из обычной жизни?
Несколько метафор, которые помогут лучше понять опыт аутичных детей и взрослых
Как объяснить аутизм тем, кто ничего о нем не знает, не имеет никакого опыта общения с аутичными людьми и не представляет, насколько разнообразным может быть спектр аутизма? Вот несколько простых повседневных примеров, которые могут помочь таким людям лучше представить себе жизнь с аутизмом.
Документ. Обучение детей с аутизмом в школе: ответы на часто задаваемые вопросы
Ответы на вопросы директоров школ о ресурсных классах для детей с аутизмом
Данный документ был разработан инициативной родительской группой проекта «Инклюзивная молекула», направленного на создание и развитие ресурсных классов для обучения детей с аутизмом в общеобразовательных учреждениях. Родители создали закрытую группу в сети Фейсбук, где публиковали вопросы директоров школ, а затем обращались к специалистам за ответами. Все нижеприведенные вопросы реальны — их слышали родители, когда обсуждали с директорами московских школ возможность открыть ресурсный класс.
Личный опыт. Десять способов проявить уважение к людям с аутизмом
Мама сына с аутизмом о том, что значит принятие по отношению к аутичным людям
Во всех странах 2 апреля отмечается Всемирный день информирования об аутизме. Однако мы с моей семьей и аутичными друзьями предпочитаем отмечать День принятия аутизма. Почему именно принятие? Потому что аутичные люди, такие как мой сын Лео, заслуживают любви и уважения, которые требуют принятия, а не простого осознания, что аутизм существует. Информированность пассивна. Принятие — это осознанный выбор.
