06.10.17

Новости Фонда: Доступны записи дискуссий из параллельной программы к выставке «Люди должны быть разными»

В ней приняли участие журналисты, режиссеры, руководители компаний – те, кому не безразличны проблемы инклюзии

Стержнем пабликтоков из параллельной программы к выставке стала мысль о том, что благотворительность должна быть не любительской, а профессиональной и технологичной.

05.10.17

Интервью: «Эти дети любят что-то яркое, необычное»

Учитель начальных классов школы № 285 – о занятиях математикой с учеником из ресурсного класса

Ольга Борисовна Андреева рассказывает об общих родительских собраниях ресурсного и регулярного классов, о роли тьютора и о том, как она включает в общий рабочий процесс ребенка с РАС. И еще: учеников с аутизмом и другими особенностями становится больше, педагогам необходимы базовые знания для работы с ними.

02.10.17

Личный опыт. Люди в спектре аутизма описывают, что они чувствуют во время нервного срыва

15 аутичных людей делятся своим опытом срыва из-за чрезмерной перегрузки

Мы попросили нескольких аутичных людей описать, что они чувствуют во время нервного срыва. Мы надеемся, что их опыт поможет добиться большего понимания и сочувствия.

01.10.17

Личный опыт. Мифы и правда об инклюзии

Мама ребенка с аутизмом из США о личном опыте инклюзии и типичных заблуждениях о ней

Инклюзия означает, что у человека с инвалидностью есть такие же права, доступ и возможности выбора, как и других людей в том же сообществе. Инклюзия сейчас считается универсальным правом человека.

29.09.17

Интервью. «Этот человек не похож на меня, и я боюсь»

Вера Шенгелия и Любовь Аркус о границах нормы в жизни и в искусстве

В рамках параллельной программы к выставке в Царицыно «Люди должны быть разными» прошел пабликток, во время которого журналист, общественный деятель Вера Шенгелия взяла интервью у президента фонда «Выход в Петербурге», создателя центра «Антон тут рядом» Любови Аркус.

22.09.17

Интервью: «Пусть хоть минуту, но молча»

Дети из ресурсных классов выходят на урок музыки в обычный класс

Ирина Фридриховна Вартанян, учитель музыки в лицее 1574, считает, что ее урок легче для учеников, но сложнее для педагога. Дети чувствуют себя более свободно, но именно поэтому их труднее удерживать в рамках. При этом ребята с аутизмом ведут себя подчас лучше, чем обычные.

18.09.17

Интервью: «Кто кому сегодня помогает?»

Учитель физкультуры рассказывает о том, как дети с аутизмом выходят на общие уроки (лицей 1574)

Елизавете Павловне Якубовской очень нравится, что к ней на уроки приходят дети с РАС. Она уверена, что таких ребят много и что они все чаще будут учиться в общеобразовательных школах, где для них необходимо создавать условия. Ну а начинаться все должно еще в педвузах, где обязательно должны преподавать методические основы работы с проблемным поведением у детей.

15.09.17

Личный опыт. Аутичные братья создали устройство для информирования полиции о людях в спектре аутизма

Устройство на запястье поможет экстренным службам узнать об особенностях человека, которому они помогают, заранее

Бреду Бенджамину 27 лет, а его брату, Кенни Бенджамину, 26. У них обоих диагностировано расстройство аутистического спектра (РАС). Они хотели помочь другим людям в спектре аутизма во время контакта с правоохранительными органами или экстренными службами в стрессовых ситуациях. При поддержке своих родителей и Департамента полиции округа Принца Джорджа в Мэриленде, США, молодые люди запустили Национальную базу данных по аутизму специально для экстренных служб.

12.09.17

Интервью: «Все мы разные, но каждый – индивидуальность»

Учителя регулярных классов – о том, как они работают с детьми из ресурсных (лицей 1574)

Учитель начальных классов Виктория Вячеславовна Мягкова рассказывает, как дети с аутизмом выходят в регулярные классы, как на них реагируют нейротипичные одноклассники, а также о том, что именно ей как педагогу важно в этой истории с человеческой и с профессиональной точки зрения.

20.12.16

Личный опыт. Семь подарков для семьи ребенка с аутизмом

Советы мамы взрослого сына с аутизмом тем, кто хочет порадовать семью ребенка с аутизмом в праздники

До главного праздника в году осталось совсем немного, а вы все еще не знаете, что подарить ребенку с аутизмом в семье соседей, сестры или коллеги? Вот семь подарков, которые, по моему скромному мнению, могут принести радость людей семье ребенка с аутизмом.