31.07.15

Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом есть твердую пищу?

Эрготерапевт об обучении кусанию и жеванию во время еды

Моему ребенку четыре года, и у него диагностировали расстройство аутистического спектра. Он не ест практически ничего, если не сделать из этого пюре. Он отказывается есть кусочки твердой пищи, если это не сырные шарики, и он не умеет пить из соломинки. Как мне научить его жевать настоящую еду?

18.06.15

Исследование. Невидимая агония: боль и аутизм

Обзор исследований о чувствительности к боли при аутизме, факторах, влияющих на нее, и проблемах с ее распознаванием

С одной стороны, создается впечатление, что некоторые люди с аутизмом могут терпеть сильную жару, холод, давление и практически не чувствительны к боли. С другой стороны, они могут испытывать сильную боль в ответ на незначительные раздражители, но им трудно сообщить об этой боли.

07.06.15

Вопрос-ответ. Как обучить ребенка с аутизмом безопасному поведению у воды?

Поведенческий аналитик о навыках безопасности на воде — важнейших жизненных навыках для любого ребенка

Мы должны гарантировать, что независимо от того, в какой части спектра аутизма находится ребенок, у него есть навыки правильного поведения в воде и около воды, ведь от этого в буквальном смысле может зависеть его жизнь.

25.03.15

Вопрос-ответ. Что такое «лицевая слепота» при аутизме?

Люди с аутизмом часто испытывают сложности с узнаванием окружающих

Лицевая слепота в школе может стать источником очень большого стресса для ребенка. Он не сможет различать других учеников (даже тех, кто все время сидит рядом с ним), может путать одного человека с другим, а игровая площадка может его пугать.

01.03.15

Вопрос-ответ. Нужно ли бороться с самостимуляциями у ребенка с аутизмом?

Поведенческий аналитик о подходах к «стиммингу» — повторяющимся действиям для получения определенных ощущений

Самостимилирующее поведение, которое также называют «стиммингом», может принимать разные формы, и очень часто оно выводит из себя родителей и других членов семьи. Самостимуляциями называют повторяющееся поведение, которое приятно для ребенка, и которое помогает ему успокоиться или пробудить организм и центральную нервную систему.

05.02.15

Записки аутиста. Что такое отключение при аутизме?

Взрослый аутист о необычном явлении при аутизме — временном «отключении» речи и других функций мозга под воздействием стресса

Многие аутичные люди отключаются в результате перегрузки, вызванной социальными или сенсорными трудностями, часто избыточные эмоции или сенсорная стимуляция приводят именно к такой реакции. Но отчего люди именно отключаются, а не реагируют бурно? И в чем разница между этими двумя реакциями?

23.01.15

Записки аутиста. О чем мне рассказала неговорящая девушка с аутизмом

Невербальная молодая женщина описывает ощущения от сенсорной перегрузки и роль альтернативной коммуникации в своей жизни

Я надеюсь, что вам было приятно услышать мысли Софи, и что они дадут вам пищу для размышлений над тем, что испытывают ваши дети и в какой поддержке нуждаются. В конечном итоге, голоса таких людей как Софи помогут нашему обществу больше знать об аутизме и понимать его.

10.01.15

Личный опыт. «Аутичная истерика» может случиться с каждым из вас

Мама двух аутичных детей объясняет, что является причиной истерик при аутизме

Говоря просто, истерика — это состояние неврологического хаоса, когда мозг и нервная система перегрелись и не работают должным образом.

27.12.14

Вопрос-ответ. Как предотвратить сенсорную перегрузку при аутизме во время новогодних праздников?

Шесть рекомендаций для семей, где есть ребенок или взрослый с аутизмом, о том, как можно предотвратить излишнюю стимуляцию во время праздника

У людей с аутистическим расстройством часто случаются сенсорные перегрузки. Во время новогодних праздников, когда окружающая среда становится источником большего числа раздражителей для всех органов чувств, риск сенсорных перегрузок особенно велик.

26.12.14

Вопрос-ответ. Как помочь ребенку перейти на зимнюю одежду?

Специалист в области аутизма отвечает на вопрос, как помочь ребенку с аутизмом приспособиться к зиме

Каждый год холода вызывают две трудности у нашего сына, подростка-аутиста: переход на теплую и более тяжелую одежду и понимание того, чем же опасна зимняя погода. Когда он видит снег, он сразу хочет выбежать на улицу. Что посоветуете?