Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Что такое разделенное внимание, и как его развивать у детей с аутизмом?
Один из самых первых признаков аутизма у маленького ребенка — отсутствие разделенного внимания
Дети, у которых диагностирован аутизм, имеют нехватку социальных навыков, а если говорить конкретнее, то им не хватает разделенного внимания. Так называется общее внимание двух людей к одному и тому же объекту или синхронизация внимания между двумя или более людьми.
Вопрос-ответ. Как научить ребенка с аутизмом обращаться с устными просьбами?
Рекомендации поведенческого аналитика по обучению детей с аутизмом первым речевым навыкам
Самая важная функция коммуникации для вашего ребенка — это «манд» или способность попросить какие-то предметы или занятия. Поэтому первый вид коммуникации, которому нужно обучать ребенка — это просьбы.
Вопрос-ответ. Как справиться с перееданием у ребенка с аутизмом?
Рекомендации по уменьшению переедания и поддержке здорового образа жизни у детей с аутизмом
Научить любого ребенка правильному питанию — это трудная работа. Она может быть особенно тяжелой, если речь идет о ребенке с аутизмом. Мы надеемся, что несколько идей, приведенных ниже, окажутся полезными — некоторые из них относятся только к аутизму, другие же являются более универсальными.
Вопрос-ответ. Как использовать видео для помощи детям с аутизмом?
Видеомоделирование — метод развития навыков детей с аутизмом, эффективность которого была подтверждена научными исследованиями
Видеомоделирование — это метод обучения, в котором используется видеозапись и демонстрационное оборудование, создающие визуальную модель желательного поведения или навыка. Типы видеомоделирования включают базовое видеомоделирование, видеомоделирование самого себя, видеомоделирование с точки зрения смотрящего и подсказки с помощью видео.
Вопрос-ответ. Как помочь невербальному ребенку говорить?
Семь советов родителям детей с аутизмом по развитию у них речи
Семьи, педагоги и многие другие по понятным причинам хотят знать, как именно можно поддержать развитие речи у невербальных детей или подростков с аутизмом. Хорошие новости в том, что исследования подтверждают эффективность ряда стратегий для развития речи.
Исследование. Работа уменьшает симптомы аутизма у взрослых
Возможность независимой работы уменьшает симптомы аутизма и повышает общие жизненные навыки у взрослых аутистов
Результаты исследования показали, что независимость на рабочем месте и большая вовлеченность в работу влияют на основные симптомы аутизма, уменьшают проблемное поведения и повышают способность справляться с повседневными задачами.
Вопрос-ответ. Какова связь между аутизмом и депрессией?
Психиатр о существующих данных о депрессии среди людей с аутизмом
Это очень важный вопрос. Эмоциональные расстройства — включая депрессию — действительно чаще встречаются у людей с нарушениями развития, чем среди населения в целом. Однако диагностика депрессии у людей с аутизмом связана с трудностями, история которых восходит еще к первому описанию «детского аутизма» Лео Каннером в 1943 году.
Личный опыт. Регресс при аутизме и подвижная адаптация
«Аутичное выгорание» — термин из сообщества аутистов, означающий внезапную утрату навыков из-за хронического напряжения
Регресс при аутизме, который иногда называют «аутичное выгорание», означает потерю навыков или механизмов саморегуляции. Регресс обозначает утрату конкретных навыков или способностей.
Вопрос-ответ. Как улучшить общение детей с аутизмом и без в общеобразовательной школе?
Краткое описание стратегии «Круг друзей», которая используется для инклюзии детей с особенностями развития в общеобразовательных школах
«Круг друзей» — это подход, который признает, что если ребенок демонстрирует проблематичное или вызванное стрессом поведение, то он, скорее всего, будет находиться в изоляции среди своих ровесников, как в школе, так и за ее пределами.
Вопрос-ответ. Как уменьшить страх у детей с аутизмом?
Почему дети с аутизмом могут испытывать страх, и как помочь им справиться с ним
Часто можно услышать, что страх — это главная эмоция детей-аутистов, потому что окружающий мир кажется им непонятным, непредсказуемым и угрожающим местом. Однако это неполное объяснение причин, из-за которых они так часто испытывают страх. Дети с аутизмом не просто чаще ощущают угрозу, их реакции на эти угрозы часто встречают непонимание.
