Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterНовости Фонда: Дружелюбная стоматология
В Воронеже успешно работает программа стоматологической помощи для людей с РАС
Напомним, что 16 апреля 2018 года появилась новая редакция приказа об оказании амбулаторной стоматологической помощи, в котором был определен подробный порядок действий для родителей детей и взрослых с аутизмом. Вот первые положительные отклики.
Вопрос-ответ. Как облегчить чистку зубов для ребенка с аутизмом?
15 советов эрготерапевта для детей с аутизмом, у которых есть проблемы с чисткой зубов
Многие дети убегают от одного вида «ужасной» зубной щетки. Однако у детей в спектре аутизма часто есть сенсорные проблемы, которые могут еще больше усилить их сопротивление. Ребенок может протестовать против чистки зубов по очень разным причинам. Это может быть как гипочувствительность, так и гиперчувствительность и защитные реакции при стимуляции ротовой полости.
Исследование. Как физические упражнения влияют на людей с аутизмом?
Научные данные и рекомендации для физической активности детей и взрослых с аутизмом
Фраза «спорт – лучшее лекарство» стала рефреном многих экспертов по фитнессу и здравоохранению. Эту поговорку поддерживает множество исследований. И на данный момент накопилось достаточно исследований среди детей и подростков с аутизмом, чтобы мы могли с уверенностью сказать – физическая активность имеет целый ряд преимуществ при аутизме.
Вопрос-ответ. Почему детям с аутизмом трудно смотреть в глаза?
Причины и возможные подходы к отсутствию контакта глазами при аутизме
Контакт глазами — это важная часть невербальной коммуникации. Большинство из нас автоматически использует контакт глазами во время социального взаимодействия. Однако некоторым людям с аутизмом очень трудно поддерживать контакт глазами — и это относится не только к детям, но и к взрослым.
Вопрос-ответ. Когда «физическая подсказка» переходит в насилие?
Поведенческий аналитик об этических аспектах применения физических подсказок при обучении детей с аутизмом
Физические подсказки часто необходимы при обучении совсем новым для ребенка навыкам. Однако за 20 лет работы в области аутизма я часто видела ситуации, когда под видом физической подсказки фактически практиковалась фиксация. В некоторых случаях это даже можно было считать насилием над ребенком.
Вопрос-ответ. Как поддержать братьев и сестер в семье ребенка с аутизмом
Несколько советов родителям, которые беспокоятся, что инвалидность одного из детей негативно скажется на других детях
Ребенок с расстройством аутистического спектра неизбежно влияет на всю семью. Стресс и тревога, которые сопровождают получение диагноза, огромное количество времени, которое тратится на то, чтобы разобраться в вариантах лечения и найти специалистов, непосредственная забота о ребенке с аутизмом – это уникальные сложности родителей. У братьев и сестер без аутизма также могут возникнуть сложности, так как их отношения с ребенком с аутизмом по определению будут отличаться от отношений в большинстве других семей.
Личный опыт. Дети с аутизмом не «ленятся» говорить
Логопед и мама ребенка с аутизмом разбирает распространенный миф о том, что аутичные дети «не хотят» говорить
Есть одна фраза, от которой у меня болят уши и закипает кровь: «Он просто не хочет говорить, потому что вы говорите за него». Или, другой вариант: «Он просто ленится говорить». Также возможно: «Он говорит, когда хочет». Или: «Вы даете ему все, что он хочет, так что ему не нужно говорить».
Вопрос-ответ. Как вузам подготовиться к студентам с аутизмом?
Растет число молодых людей с аутизмом, которые начинают получать высшее образование. Однако вузы, как правило, не готовы к их обучению.
Для каждого молодого человека получение высшего образования и проживание в общежитии – это новый и сложный опыт. Ты впервые живешь один, впервые отвечаешь за свое расписание учебы, может быть, впервые готовишь себе еду. Такая перемена тяжело дается многим студентам с типичным развитием, но у людей в спектре аутизма возникают дополнительные сложности. Например, у них могут быть нарушения сна, им трудно взаимодействовать с однокурсниками для выполнения проектов и отстаивать свои интересы перед преподавателями.
Вопрос-ответ. Три базовых задачи в обучении детей с аутизмом
Поведенческий аналитик о 3 типах навыков, которые играют ключевую роль в качестве жизни детей и взрослых с аутизмом
Я хотела бы поговорить о 3 навыках, которые необходимы всем детям и взрослым с аутизмом для раскрытия своего потенциала настолько, насколько это возможно.
Вопрос-ответ. «Бабушкино правило» для мотивации ребенка
Как родители детей с поведенческими проблемами могут использовать одно из универсальных психологических правил
Принцип Премака – это стратегия прикладного анализа поведения (ПАП), которую часто называют «бабушкино правило». Прозвище связано с тем, как некоторые бабушки (большие эксперты по детскому поведению) говорят своим внукам: «Сначала овощи, потом шоколадный торт».
