Facebook
Вконтакте
Instagram
TwitterВопрос-ответ. Чему важно научить ребенка с аутизмом к окончанию школы?
Десять важных навыков для независимой жизни, которые важно развивать у всех детей
Ниже перечисляются адаптивные поведенческие навыки, без которых наши дети не смогут справляться с повседневной жизнью без ежедневной помощи. Конечно, каждый ребенок уникален. Очень часто ребенок не в состоянии овладеть всеми этими навыками к окончанию школы. Тем не менее, большинство детей с аутизмом могут стать более независимыми благодаря осознанной и упорной работе именно в этих десяти областях.
Вопрос-ответ. Карточка «Сюрприз»: как учить ребенка с аутизмом принимать внезапные перемены
Приверженность рутине и трудности с внезапными переменами относятся к симптомам аутизма. Однако можно помочь ребенку приспособиться к изменчивости окружающего мира
Как можно научить людей с РАС терпеть перемены? Нужно устраивать эти перемены самим! Вместо жесткого распорядка, мы вводим в расписание ребенка «уроки сюрпризов».
Интервью. Джон Элдер Робинсон: отец, сын и синдром Аспергера
У Джона Элдера Робинсона синдром Аспергера диагностировали только в 40 лет, а в своей новой книге «Воспитывая Кабби» он рассказывает о детстве своего сына с таким же синдромом
В целом, мне кажется, что СМИ ищут в этой теме сенсаций, но при этом игнорируют большинство аутистов — тех, кто живет тихо, не сенсационно. На телевидении мы встречаем эксцентричных гениев, но мы не видим реальных людей, которые страдают из-за проблем в отношениях и с поиском работы, чья жизнь остается невидимой для общества.
Личный опыт. О любви к желудям
Личная история про особенность многих аутистов - очень сильный, специфический интерес к одному предмету или теме
Возможно, вы слышали или где-то читали, что аутисты часто имеют навязчивые интересы. В те времена, когда моему старшему сыну, Тиэйчу, поставили диагноз «аутизм», врачи называли их «унифокальными навязчивостями». Эти интересы отличаются тем, что ребенок сосредотачивает на них все свое внимание, и очень часто они необычны для данного возраста или стадии развития ребенка, либо они просто очень странные.
Исследование. Видеоигры связаны с поведенческими проблемами у детей с аутизмом
Дети-аутисты больше склонны к зависимости от компьютерных игр, которые могут быть связаны с агрессией и другими проблемами
Множество детей любят видеоигры, однако недавнее исследование предполагает, что для детей с аутизмом увлечение компьютерными играми может быть проблематичным.
Вопрос-ответ. Как можно улучшить эмоциональную регуляцию ребенка с аутизмом?
Визуальная методика пятибалльной шкалы для повышения эмоциональной саморегуляции при аутизме
Эмоциональная регуляция — это способность отделять свои эмоциональные реакции на проблему от мыслей о том, что можно сделать для разрешения проблемы. Пятибалльная шкала — это метод визуальной поддержки, который способствует организации мыслей человека в трудных ситуациях, особенно в тех, которые требуют социального знания.
Вопрос-ответ. Как выбрать и как изменить положительное подкрепление для ребенка с аутизмом?
Для развития мотивации ребенка важно понимать разные уровни поощрений и то, как можно переходить с одного уровня на другой
Награда или «подкрепление» — это инструмент, с помощью которого мы признаем и сохраняем правильное поведение ученика. «Подкрепители», то есть то, что мы предоставляем в качестве награды, могут быть самыми разными, в зависимости от предпочтений и нужд самого ученика, но их все можно условно разделить на 10 различных уровней в соответствии с тем, в какой степени они требуют «внутреннего контроля».
Записки аутиста. «Что я думаю о своем аутизме»
Статья 12-летнего мальчика с аутизмом о том, что значит для него аутизм и принятие окружающих
Принятие — это очень громкое слово, но в нем нет ничего сложного. Зачем Богу посылать нас всех на Землю одинаковыми? Я не хочу быть таким же, как и все вокруг. Почему люди могут принимать не похожих на них людей из книг и фильмов, например, Гарри Поттера, а ведь это даже не настоящие люди. Я настоящий, почему бы вам не принять меня?
Личный опыт. «Мой любимый Андрюшка»
Отрывки из дневника мамы мальчика с диагнозом «аутизм»: поиск общего языка и летопись их общих побед
Это мой сын Андрюша. Ему 8 лет и у него ранний детский аутизм. Это заболевание, при котором имеются нарушения в эмоционально-волевой сфере, стереотипное поведение и часто – задержка речевого и психического развития. Я говорю об этом сегодня, потому что четыре года назад, когда мы узнали о том, что его особенности в поведении и восприятии окружающего мира укладываются в этот диагноз, нам остро не хватало информации об этом заболевании. Нам было очень страшно!
Вопрос-ответ. Как оборудовать игровую площадку для детей с аутизмом?
Как спроектировать детскую площадку с учетом сенсорных особенностей детей с аутизмом
В подготовке проекта нужно учесть мнение: родителей (это самое важное), специалистов по оккупационной терапии, специалистов по сенсорной интеграции и физиотерапевтов. Вы также можете привлечь несколько детей с аутизмом, которые внесут свой вклад в разработку проекта, так как они и являются той целевой группой, для которой строится эта площадка.
