24.12.18

Вопрос-ответ. Как остановить набор лишнего веса у ребенка с аутизмом?

Рекомендации родителям подростка с аутизмом, которых беспокоит его склонность к лишнему весу

Исследование, проведенное Центром по контролю заболеваемости США в 2014 году, показало, что у каждого третьего подростка с аутизмом есть ожирение, по сравнению с 13% детей с типичным развитием.

22.12.18

Вопрос-ответ. Синдром Аспергера и тревожность

Эксперт по синдрому Аспергера о причинах и методах уменьшения повышенной тревожности у людей в спектре аутизма

Когда у человека есть расстройство аутистического спектра (РАС), в том числе, синдром Аспергера, это означает, что в повседневной жизни он испытывает намного больше тревожности, чем подавляющее большинство других людей. С большой вероятностью, тревожность – это основной источник стресса у людей с РАС, и постоянный фон их жизни – это сильное беспокойство с перерывами на острый страх или панику.

19.12.18

Вопрос-ответ. Аутизм и фейерверки

Фейерверки в честь различных праздников приносят радость многим людям, но для детей и взрослых с аутизмом они могут стать источником огромного стресса

Многие родители детей с аутизмом сообщают о том, что они стараются избегать фейерверков, потому что для их детей это слишком большой стресс. Неожиданные взрывы фейерверков и их шум могут вызывать сильную тревожность и сенсорную перегрузку.

18.12.18

Вопрос-ответ. Как использовать спорт для коррекции проблемного поведения при аутизме?

Образец плана для педагогов по использованию спортивных упражнений как метода коррекции проблемного поведения у детей с аутизмом

Многие ученики с высоким уровнем проблемных видов поведения начинают проявлять больше самоконтроля и сотрудничества, если они занимаются напряженными спортивными упражнениями как минимум 30 минут в день.

17.12.18

Личный опыт. Новогодний праздник для детей с РАС: 12 советов аутичных взрослых

Двенадцать взрослых аутичных людей говорят о том, что помогало или мешало им справиться со стрессом во время новогодних праздников

Яркие декорации, большие сборища, нарушения в распорядке дня и посторонние люди, которые «не в теме» - новогодние праздники могут быть источником большого стресса для детей с аутизмом. Ниже приводятся ответы участников группы поддержки для взрослых людей с аутизмом, которых спросили: «Что помогало (или не помогало) вам справиться со стрессом в праздники? Что могут сделать родители, чтобы «веселье» не стало источником страданий для их детей в спектре аутизма?»

08.12.18

Вопрос-ответ. Объятия для гиперчувствительных детей

Описание распространенных трудностей с объятиями у детей с аутизмом и возможные пути решения

Объятия – это прекрасно… верно? Ну, не для всех. Для многих объятия – это источник безопасности и чувства, что тебя любят. Но некоторых детей с повышенной сенсорной чувствительностью объятия могут пугать и даже могут восприниматься болезненно.

07.12.18

Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок с аутизмом сопротивляется приучению к туалету?

Рекомендации родителям, чей ребенок боится и сопротивляется попыткам приучить его к туалету

Приучение к туалету может вызывать тревожность (или просто неприязнь) у любого ребенка, но оно может особенно сложно проходить у многих детей в спектре аутизма. Мы предлагаем ряд стратегий, которые могут помочь вашей дочери.

05.12.18

Вопрос-ответ. Как учить ребенка поддерживать беседу?

Несколько рекомендаций по обучению ребенка с аутизмом сложным навыкам разговора

Стандартная светская беседа может показаться нетрудной задачей, но только не людям, у которых есть проблемы с социальной коммуникацией. Диалог может превратиться в монолог, может перейти в неловкое молчание или смущение.

01.12.18

Вопрос-ответ. Что делать, если ребенок не хочет возвращать поощрение?

Педагог детей с аутизмом о том, как научить ребенка возвращать предметы, которые используются в качестве награды

Когда я рассказываю про поощрения, меня очень часто спрашивают: «А что мне делать, если ребенок не отдает поощрение обратно?» Это одна из распространенных причин, по которой педагоги, особенно учителя классов, отказываются от поощрений.

13.11.18

Вопрос-ответ. Почему поведенческая программа «перестала работать»?

Поведенческий аналитик о том, как сохранить эффективность поведенческого вмешательства

Это типичный случай процедурального отклонения – происходит неосознанное и незапланированное отклонение от процедуры, которая была предусмотрена изначально. Процедуральные отклонения допускают не только родители, но и тьюторы, учителя и другие специалисты. Очень важно понимать, что такие отклонения являются очень распространенной проблемой, и что нужно вовремя скорректировать их.